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- 2021-03-03 发布于山东
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《松鼠教学设计》
松鼠教学设计（一）：
教学目标：
、有感情地朗读课文，理解课文资料。
、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动物的感情和保护动物的意识。教学重点：
了解松鼠的外形特点和生活习性。教学难点：
学习按必须顺序及抓住特点观察的写作方法。
课前准备：
、《松鼠》课件；
、让学生画松鼠的外形；
、松鼠头饰及图片。教学过程：
一、复习：
这节课我们要继续学习《松鼠》，在学习之前，我们先来开一开小火车。二、讲授新课：
（一）松鼠的外形
透过上节课的学习，我们明白松鼠是一只美丽的小动物。此刻，请你们把这只美丽的小动物请出来，跟小组的同学介绍它的外形。
、看图说说这只美丽的小松鼠。
、出示第一段，完成练习。
恩，真棒！作者按从上到下的顺序，向我们介绍了一只可爱的小松鼠，你们想不想明白松鼠有哪些生活习性？
（二）松鼠的生活习性
1 、自读课文第 2―4自然段，找一找松鼠的生活习性。
、谁来说说，作者从哪几个方面介绍了松鼠的生活习性？汇报：活动、住、吃
、同学们都很认真看书，一下子就把松鼠的生活习性找出来了。此刻，请你选取你最喜欢的一方面，自己学习一下，再和同桌交流。
1）第二自然段
找来中心句、三种活动状况：受干扰夏夜
白天
2）第三自然段
、找出表示顺序的词语用先再然后还说一句话。
、找出表示动作的词语（ 3）第四自然段
、表演：比动作（松鼠怎样吃东西）
、三个它们各指什么
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