2017二年级上册语文第五单元教案设计.doc

★精品文档★ 2017 二年级上册语文第五单元教案设计 2017 二年级上册语文第五单元教案设计 识字 5 教学目标： 、学会本课 6 各生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的生字只识不写。 、能按笔顺描红。 教学重、难点： 认识本课生字、认真写字、能按笔顺正确地书写生字，把笔顺写正确，把字写端正、匀称。 教学时间安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入。 冬天已经到了。在你记忆中，冬天是怎样的？你怕冬天吗？其实冬天也与其他季节一样，有自己的独特之处。那今天我们一起来感受一下冬天。 二、看图说话学词串。 看图指导： ．冬天到了，天气怎么样？ 1）引导学生看图说话：冬天到了，寒流来了， 2）相机板书，让学生认读：寒流、大雪、北风。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/17 ★精品文档★ （ 3）指导理解“寒流” ：冬天到了，有时气温会突然下 降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷 空气就叫“寒流” 。 ．这么冷的天，很多植物都发生了变化，哪些植物不怕冷？它们分别是什么样子的呢？ 1）引导学生看图，用自己的话表达。 2）相机板书词语：蜡梅、翠竹、苍松（老师介绍：这三种植物因为不怕冷，被称作“岁寒三友” 。） 3）指名读这一组词，齐读。 4）看图，这么冷的天气，岁寒三友生长得如何呢？ 5）教师补充《青松》 ，听听陈毅元帅对它的赞赏：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。你听明白了什么呢？ 6）让我们来夸夸这几位不怕严寒的好朋友吧！ 3．天这样冷，动物们怎么过冬呢？瞧， 这些动物都躲到洞里去了，是谁呢？你认识吗？ 1）引导学生看图，认识这些动物朋友。 2）相机板书词语：蟒蛇、蚂蚁、刺猬 3）你对这些动物熟悉吗？能介绍一下吗？ 4）这些动物怎么过冬呢？指导学生了解“冬眠”。 5）你还知道哪些动物要冬眠的？ ．在寒流到来的冬天，你们怕不怕冷？那你们会开展 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2/17 ★精品文档★ 哪些活动呢？指导学生看图（大家在滑雪、溜冰、跳绳）还 可以开展哪些活动呢？ 1）指导学生用“有的 有的 有的 ”练习 说话。 2）出示板书词语：滑雪溜冰跳绳 3）指名读正确，齐读。 ．借助图画，看拼音读词语。自由读、齐读。四、归类学韵文。 ．哪些词语表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ ．交流确定。板书：天气、植物、动物、活动 ．读韵文。 1）自己练习读。 2）指名读，要求能读准确、流利。去掉生字注音读韵文。 （看黑板读） 五、指导学习生字。 ．出示生字，请你说一说，你已经认识了哪些生字，已经会写哪几个字了？ ．重点指导生字：刺、翠、蜡、滑 ．学生学习这三个字的书写并完成描红部分作业。 六、作业布置：背诵韵文。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3/17 ★精品文档★ 第二课时 要求：学习另外 5 个生字，巩固对词语的理解，尝试用 所学的词语写话。 一、检查复习，巩固旧知。 ．出示生字，指名读。 ．用“刺、翠、蜡”口头组词。 ．回想以前所学关于春天、 秋天的韵文， 背诵关于 “春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二、指导书写，掌握生字。 ．上一课我们学习了“刺、翠、蜡”这三个字的书写。今天我们先学习另外 5 个生字的书写。 ．学生在习字册上描红 3 个。教师巡视，个别指导。 三、指导学生用课文中的词语，看图说话。 ．逐行练习说话，抓住词语与事物之间的关系，说一说。教师适当指点。 ．学生交流，集体评议说的情况，有没有把天气、植物的特点、动物的可爱、小朋友们的活动说清楚。 四、指导学生把这段话写下来。 要求：能用上这些词语，把冬天的一些特点写出来，还要把动物、植物以及小朋友们的活动写下来，注意句子要通 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4/17 ★精品文档★ 顺。 识字 6 教学要求 1 ．学会 5 个生字。两条绿线内的 2 个生字只识不写。 认识 1 个偏旁。 ．能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物，凭借 图画理解本课词语。 ．了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。 重难点： 1．认识图上描绘的事物及相应的词语。 ．学会本课 4 个生字，并能正确、美观地书写。课时划分：两课时 教学设计 第一课时 教学目的 ．能有顺序地看图，认识图上所描绘的事物，凭借图画理解本课词语。 ．正确、流利地朗读韵文。 教学过程 一、导入 ．( 出示地图 ) 这是哪个国家的地图 ? ．你知道我国东、南、西、北部各在什么地方吗? 2016 全