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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于大中小学劳动教育一体化的思考 摘要：推进大中小学劳动教育一体化是深化劳动教育改革创新的必然要求，体现了劳动教育与德、智、体、美教育的统一，理论与实践的统一，劳动教育的阶段性与整体性的统一，劳动教育的广泛性与综合性的统一。目前，推进大中小学劳动教育一体化存在理论内涵、要求和目标不明确、大中小学劳动教育课程体系衔接不够、师资队伍整合亟待优化、管理机制整合亟待完善等问题。推进大中小学劳动教育一体化，要优化劳动教育顶层设计，重视劳动教育的学校行动，形成劳动教育的合作教育机制。【关键词】大中小学；劳动教育；综合建筑2021年9月，习近平总书记在全国教育工作会议上的重要讲话中指出，要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，就要在学生中弘扬劳动精神，教育和引导学生倡导和尊重劳动，理解劳动是最光荣、最崇高、最伟大、最美好的真理，使他们在成长过程中勤奋、诚实、创造性地工作。[1]2021年11月，习近平总书记在中央全面深化改革委员会第十一次会议上强调，要把各项改革措施有机地联系起来，有机地结合起来，才能取得扎实的成效。会议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)，强调劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分。要全面贯彻党的教育方针，坚持德育教育，把劳动教育纳入人才培养的