沪教新课标九年级上册初中化学《第三章第1节构成物质的基本微粒原子》7.docxVIP

教学设计 初三化学上册（沪教版）第二章第二节构成物质的基本微粒第二课时 一、 教学目标： 知识与技能 ： 知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒； 知道在化学反应中分子能够分解为原子， 原子能够结合成分子， 原子和离子通 过得失电子能够相互转换； 知道原子是由原子核和核外电子构成的； 过程与方法 ： 了解原子结构模型建立的历程； 理解模型化方法在科学研究中的作用。 以探究活动为主线， 持续发现问题， 使用讨论交流等学习方法， 再对学习素材实行比较分析与归纳概括的过程中持续获取新知。 情感态度价值观： 物质无限可分的观点。 通过“原子的发现和原子构成探索”等内容的学习，对学生实行科学态度和科学方法的教育。 人类对原子的理解教育中结合中科院通过原子绘的中国地图及相对原子质量的教学过程中我国化学家张青莲教授组织对铟、锑等相对原子质量的测定和修正，对学生实行民族自尊心和自豪感的爱国主义教育。 二、学情分析： 1、学生情况分析 ： 学生在初二物理学习中已经接触过原子， 本课时是在学习初三化学第二章第一 课时构成物质的基本微粒的基础上的一个拓展内容。 微观粒子本身就是抽象的概 念，学生对于抽象的东西往往比较难理解， 本课时就是培养他们有形成比较系统的规范的概念和方法。 新课程中涉及到大量的自主探究， 但是，因为我们很多学生是刚刚开始对探究方法的摸索， 又加之农村初中要真正做到开自主探究也是