五年级下册语文课件-第三单元《我爱你，汉字》部编版 (共59张PPT).pptxVIP

部编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字学习目标1.明确本次活动的任务，选择研究内容。2.讨论研究、调查的方法和步骤。3.整理研究或调查成果，为写研究报告作准备。4.学习研究报告的写法，撰写研究报告。导入新知 同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们在前面“汉字真有趣”的学习中，分小组搜集整理资料，开展了猜字谜和汉字交流会的活动。今天，让我们继续走近汉字，了解汉字。第一课时简介任务 阅读“活动建议”，思考：本次综合性学习活动的内容是什么？要完成什么任务？围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。写一份简单的研究报告调查学校、社会用字不规范的情况，开展简单的研究。开展任务 默读“阅读材料”，边读边思考：材料介绍了汉字哪些方面的历史？通过什么方式呈现了汉字书法艺术？为什么要调查不规范汉字的使用情况？1 汉字字体的演变从汉字字体的演变的历史中，你感受到了什么？ 汉字有悠久的历史，汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，同时，汉字不断趋于体定型化、规范化。2 甲骨文的发现甲骨文与实物对照的图示形象地反应了甲骨文的造字特点。3 书法欣赏形体方正笔画平直端庄雄伟南朝·智永楷书《千字文》（局部）结构简省笔画连绵飞动自然唐代怀素草书《千字文》（局部）行云流水舒展有型挥洒自如明代文征明行草《千字文》（局部）4 制定国家通用语言文字法的必要性 我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规范国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告报告包含几部分内容？问题的提出研究方法资料整理研究结论 读完材料后，你是不是已经打开了本次活动的思路呢？快来选一选本次活动的内容吧！可选内容 就“汉字真有趣”活动中感兴趣的内容、不明白的问题继续开展研究。 结合本次“活动建议”和“阅读材料”确立研究内容。 调查学校社会用字不规范的情况，查找同学作业本、学校的宣传栏以及街头广告牌中用字不规范的情况。 根据自己初步确定的活动任务，自由组成小组吧！ 下面我们以“阅读材料”中的《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》为例，看看可以从哪些方面开展研究活动吧！完成研究报告的流程发现问题调查研究搜集资料分析问题解决问题 知道了完成研究报告需要经历的大致流程后，各小组一起来制订活动计划吧！ 在“汉字真有趣”学习活动中，大家已经制订过活动计划，有了一定的经验。这次学习活动，请各小组先商议确定活动计划的各项内容，再把活动计划写下来。注意活动过程中的细节 调查学校社会用字不规范情况：要组成小组开展活动，活动前要充分考虑可能出现的问题，做好相应的预案。 调查同学作业本上不规范用字的情况：要想好调查哪些人、哪些学科的作业本，作业本上的哪些字属于不规范用字…… 下面请同学们依据“活动参与互评表”来开展活动吧！ 活动参与互评表项目评价标准同学评价小组活动积极参与小组活动，和同学密切配合☆☆☆搜集、撰写愿意使用学到的方法搜集资料、撰写研究报告☆☆☆展示交流积极进行展示交流，与其他同学互动良好☆☆☆第二课时导入新知 同学们，上节课我们确定了研究内容，并制订了活动计划，这节课我们一起来看看如何进行资料的研究、调查并试着整理研究或调查成果吧！ 上次的活动，我们都用过什么方法搜资料？搜集资料的步骤是什么？网络搜索请教别人 ……查找图书 汉字历史和汉字书法包含的内容很多，我们可以选择一个方面搜集资料。草书书法家隶书字体产生的过程书法相关资料楷书书法作品行书书法艺术在生活中的应用名人学习书法的故事 下面我们一起来交流针对学校、社会用字不规范情况进行调查时，遇到困难该如何处理吧！首先，你知道生活中哪些字属于不规范用字吗？下面这些字属于不规范用字吗？艺术字我们可以到哪里去查找不规范用字呢？街头公告学校宣传栏路边横幅准备外出调查的小组需要注意什么呢？ 注意安全：家长带领下结伴外出。 分工合作，带上手机、照相机等设备拍照记录。第三课时导入新知 同学们，上节课我们学习了如何搜集资料，及如何进行研究、调查。课下同学们是不是都进行了调查呢？这节课，我们就一起来利用这些资料来写研究报告吧！ 首先，让我们来交流资料搜集和不规范用字调查的情况吧！ 交流完后，我们一起来按照研究报告的框架来整理搜集的资料和调查到的情况吧！整理资料注意事项 1.注意筛选：资料以专业书籍或正规网站为准。 2.注意归类：对于同一类型的资料，可根据需要进行归类。 学会了如何整理资料后，我们再以《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》为例，一起交流一下研究报告的内容和格式吧！研究报告包括研究问题的提出研究方法资料整理研