人教版七年级数学下册全册完整版课件.pptx

人教版七年级下册;第五章　相交线与平行线; 第五章　 相交线与平行线;;第五章 相交线与平行线 第1课时 5．1．1相交线 ;一、新课引入 ; 了解两条直线相交所构成的角， 理解并掌握对顶角、邻补角的概 念和性质。;三、研读课文 ;三、研读课文 ;三、研读课文 ;三、研读课文 ;三、研读课文 ;三、研读课文 ;;五、强化训练 ;谢谢同学们的努力！;观察与猜想 看图时的错觉 ;【引入课题】;【引入课题】;观察下列图形，并回答所提的问题.;观察下列图形，并回答所提的问题.;观察下列图形，并回答所提的问题.;观察下列图形，并回答所提的问题.;（1）ab （2）ab （3）ab;1、图1三组线段中线段a与b哪一条长？ ;【验证猜想】;【验证猜想】;【验证猜想】;错觉图片欣赏及解析;错觉图片欣赏及解析;知识拓展;;实践探究吃不完的巧克力;课堂小结;; 任意画两条相交直线,在形成的四个角(如图)中,;; 对顶角相等.;1;;;解：∵∠DOB=∠ ，（ ） =80°（已知） ∴∠DOB= 　°（等量代换） 又∵∠1=30°（ ） ∴∠2=∠ -∠ = - = °;达标测试;三、填空 如图1，直线AB、CD交EF于点 G、H，∠2=∠3，∠1=70度。求 ∠4的度数。 解：∵∠2=∠ （ ） ∠1=70 °（ ） ∴∠2= （等量代换） 又∵ （已知） ∴∠3= （ ） ∴∠4=180°—∠ = （ 的定义）;解：∵∠AOC=50°（已知） ∴∠AOD=180°—∠AOC=180°—50° =130°（邻补角的定义） ∵OE平分∠AOD（已知） ∴∠DOE=1/2∠AOD=130°÷2=65°（角 平分线的定义）;归纳小结 ;作业: 1、作业本（1）第1页 2、书本第7页1、2 第8页7、8;5.1.1 相交线;学习目标： （1）理解邻补角和对顶角的概念． （2）掌握“对顶角相等”的性质． 学习重点： 对顶角相等的性质．;观察这些图片，你能否看到相交线、平行线？;这里有一把剪刀，握紧剪刀的把手，就能 剪开物体，你能说出其中的道理吗？;如果把剪子的构造抽象成一个几何图形， ???是什么样的图形？请你在笔记本上画出．;仔细观察你所画的图形，当两条直线相交时，所形成的四个角中，∠1与∠2有怎样的位置关系？;仔细观察你所画的图形，当两条直线相交时，所形成的四个角中，∠1与∠2有怎样的位置关系？; ;∠1与∠3有怎样的位置关系？; ;例 1（1）下列各图中，∠1和∠2是邻补角吗？为什么？ （1） （2） （3） ;;例 1(3)请分别画出图中∠1的对顶角 和∠2的邻补角．;例 1(4)如图，三条直线AB ，CD ，EF相交于 点O，∠AOE的对顶角是 ， ∠EOD的邻补角是 ． ;∠1与∠2有怎样的数量关系？;∠1与∠3有怎样的数量关系？;你能说出∠1=∠3的道理吗？;例2 如图，直线a，b相交于点O，∠1= ，求∠2 ，∠3 ，∠4 的度数．;例2 如图，直线a，b相交于点O，∠1 = ， 求∠2 ，∠3 ，∠4 的度数．;（1）什么是邻补角？ 邻补角与补角有什么区别？;教科书 习题5.1 第1、2题．;5.1.2 垂线;;;1.垂直定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角(90度)时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足.;;F;;垂直的定义的应用格式; 日常生活中,两条直线互相垂直的情形很常见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条.; 1、 两条直线相交所成的四个角中，下列条件中能判 定两条直线垂直的是 （A） 有两个角相等 （ B）有两对角相等 （C） 有三个角相等 （ D）