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专题九 生物技术实践
[内容要求] 1.微生物的分离和培养。2.某种微生物数量的测定。3.培养基对微生物的选择作用。4.利用微生物发酵来生产特定产物及微生物在其他方面的应用。5.酶活力测定的一般原理和方法。6.酶在食品制造和洗涤等方面的应用。7.制备和应用固相化酶。8.从生物材料中提取某些特定的成分。9.运用发酵加工食品的基本方法。10.测定食品加工中可能产生的有害物质。11.蛋白质的提取和分离。
梳理核心知识
1.你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染?
eq \x(选修① P4“旁栏思考题”)
提示 需要从发酵制作的过程进行全面的考虑。例如,榨汁机、发酵装置要清洗干净;每次排气时只需拧松瓶盖、不要完全揭开瓶盖等。
2.影响腐乳种类的因素有哪些?举例说出加入的辅料与腐乳种类的关系。
eq \x(选修① P8“旁栏信息”)
提示 豆腐的含水量不同、发酵条件的不同、加入的辅料不同。红方加入了红曲,糟方加入了酒糟,青方不加辅料。
3.为什么含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶?
eq \x(选修① P9“旁栏思考题”)
提示 酸奶的制作依靠的是乳酸杆菌的发酵作用。抗生素能够杀死或抑制乳酸杆菌的生长,因此含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶。
4.为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不宜多吃腌制蔬菜?
eq \x(选修① P10“旁栏思考题”)
提示 在腌制过程中,蔬菜中的硝酸盐会被微生物还原成亚硝酸盐,危害人体健康。
5.为什么泡菜坛内有时会长一层白膜?你认为这层白膜是怎么形成的?
eq \x(选修① P10“旁栏思考题”)
提示 形成白膜是由于产膜酵母的繁殖。酵母菌是兼性厌氧微生物,泡菜发酵液营养丰富,其表面氧气含量也很丰富,适合酵母菌繁殖。
6.平板冷凝后,为什么要将平板倒置?
eq \x(选修① P17“倒平板操作·讨论”)
提示 平板冷凝后,皿盖上会凝结水珠,凝固后的培养基表面的湿度也比较高,将平板倒置,既可以使培养基表面的水分更好地挥发,又可以防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染。
7.微生物的接种方法只有平板划线法和稀释涂布平板法吗?微生物接种的核心是什么?
eq \x(选修① P18“旁栏信息”)
提示 不是。微生物的接种方法还包括斜面接种、穿刺接种等,其核心是防止杂菌污染,保证培养物的纯度。
8.得到3个或3个以上菌落数在30~300的平板一定正确吗?
eq \x(选修① P22“文字信息”)
提示 不一定正确,如得到3个平板,菌落数分别为230、34、240,虽然菌落数均在“30~300”,但由于34与另外两个平板上的菌落数差异较大,应找出原因并重做实验。
9.为什么在混合苹果泥和果胶酶之前,要将果泥和果胶酶分装在不同的试管中恒温处理?
eq \x(选修① P44“旁栏思考题”)
提示 将果泥和果胶酶分装在不同的试管中恒温处理,可以保证底物和酶在混合时的温度是相同的,避免了果泥和果胶酶混合时影响混合物的温度,从而影响果胶酶活性的问题。
10.在探究温度或pH对酶活性的影响时,是否需要设置对照?如果需要,又应该如何设置?为什么?
eq \x(选修① P44“旁栏思考题”)
提示 需要设置对照实验,不同的温度梯度之间或不同的pH梯度之间可以作为对照,这种对照称为相互对照。
11.(1)乙醇和丙酮能够用于胡萝卜素的萃取吗?为什么?
(2)在石油醚、醋酸乙酯、乙醚、苯和四氯化碳这几种有机溶剂中,哪种最适宜用来提取胡萝卜素?
eq \x(选修① P78“内文信息”)
提示 (1)胡萝卜素可溶于乙醇和丙酮,但它们是水溶性有机溶剂,因萃取中与水混溶而影响萃取效果,所以不用它们作萃取剂。
(2)在这五种有机溶剂中,石油醚的沸点最高,在加热萃取时不易挥发,所以石油醚最适宜用作萃取剂。
1.有关选择培养基选择方法的3个易错点
(1)在培养基中加入某种化学物质。例如,加入青霉素可以分离出酵母菌和霉菌;加入高浓度的食盐可以得到金黄色葡萄球菌。这里的加入是在主要营养成分完整的基础上进行的。
(2)改变培养基中的营养成分。例如缺乏氮源时可以分离出固氮微生物;石油作为唯一碳源时,可以分离出能消除石油污染的微生物。
(3)改变微生物的培养条件。例如,将培养基放在高温环境下培养,可以得到耐高温的微生物。
2.有关果酒和果醋的制作步骤的3个易错点
(1)材料的选择与处理
选择新鲜的葡萄,榨汁前先冲洗后除去枝梗,以避免去除枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会。
(2)防止发酵液被污染
需要从发酵制作的过程进行全面的考虑,因为操作的每一步都可能混入杂菌。为避免杂菌污染:榨汁机要洗净并晾干;发酵装置要洗净并用70%的酒精消毒;果酒制作时封闭充气口;若用简易的发酵装置,每隔一定时间排气时只需拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖等。果醋制作时,要通过充气口不断通入无菌空气。
(3)
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