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[General Information]
书名=教师与儿童发展 (第2版)
作者=庞丽娟主编 陶沙副主编
页数=362
SS号出版日期=2003年06月第2版
封面
书名
版权
前言
第一章 教师——儿童发展的重要他人
一、教师在儿童发展中的作用
二、教师在儿童发展影响系统中的作用
三、教师在儿童人际关系系统中的作用
四、从系统与互动的观点研究教师与儿童发展
第二章 教师角色的内涵与功能
一、作为普通人的教师
二、作为专业教育者的教师
三、儿童发展与教师角色的多元化
四、时代变迁与教师角色的转变
第三章 教师对儿童发展的影响:机制与原理分析
一、教师影响儿童发展的直接途径
二、教师影响儿童发展的间接途径
三、教师影响儿童发展的过程与机制
第四章 教师对儿童发展的影响:教师特征作用分析
一、教师教育观念、教育行为与儿童发展
二、教师期望与儿童发展
三、教师教育监控能力与儿童发展
四、教师自我效能感与儿童发展
第五章 儿童对教师的影响
一、儿童在教育过程中的主体地位
二、儿童对教师的影响作用
三、影响教师的儿童特征
四、儿童影响教师的途径与过程
第六章 师生互动
一、师生互动的本质与特征
二、师生互动的主体与主体性建构
三、师生互动的内容
四、师生互动的性质
五、师生互动的过程
第七章 发展教师教育意识与能力:自身素质
一、教师素质的构成
二、事业心的增强
三、教育观念与行为的改善
四、教育监控能力的发展
第八章 发展教师教育意识与能力:儿童指导
一、儿童行为指导
二、儿童学习指导
三、儿童社会能力指导
四、儿童情感教育
五、儿童指导的基本原则
第九章 发展教师教育意识与能力:环境创设
一、环境与儿童发展
二、创建和谐的师生关系
三、发展支持性同伴关系
四、建立与家长的积极关系
主要参考文献
目录
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