写 作 四 ;;目标导航;文题展示;;写作要求; 2.定好写作顺序,可以按时间顺序,也可以是倒叙、插叙,无论采用哪种顺序,都要注意条理清楚。
3.先写提纲,再写正文,叙事清楚,经过具体,条理清晰,层次分明。;技法点拨;; 联系本单元写作实践,提醒注意:
第一题提纲的形式可以用文字叙述,也可以用图表加文字的形式,发现问题及时修改;
第二题无论采用顺叙、倒叙还是插叙,都要注意条理清楚、思路明晰。同时,立意不同,写作的重点也可有所不同;
第三题访问时,留意被访问者的表情、动作、手势,体会他当时的内心活动;写清访问的过程,还可以写点自己的体会与感想。;; 那天下午放学,小伊对我说:“我家里没人,我有些害怕,你能陪我一起写作业吗?”接到朋友的邀请,我的心里高兴极了,但仍是很犹豫——我的脑海里闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话:“放学后不能在外面玩,一定要回家!”②;但我看到小伊那期待的目光,心便软了下来,就陪她写一会吧,就一会,爸爸要是知道我是为了帮助同学,一定不会批评我的。
一进小伊的家,那摆设得整整齐齐的书,映进了我的眼帘,就在书架的旁边,有个遇见亮光就会说话的玩具海绵宝宝。她答应我,写完作业就让我玩上一会儿。我和她写完作业,一看表,已经8点了。啊!这么晚了爸爸会说我吗?;唉,反正都晚了,何不在这里玩个够呢,玩一会海绵宝宝再说。
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