部编版小学道德与法三年级下册11《四通八达的交通》 【教案】.docVIP

第四单元 多样的交通和通信 11. 四通八达的交通 教学目标 1.了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。 2.养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。 3.通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。 教学重难点 教学重点：了解不同交通方式带来的不同体验，学会选择合适的交通工具出行。 教学难点：学会选择合适的交通工具出行。 教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前体验不同的交通工具带来的感受。 教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排：2 课时 教学过程 第一课时 一、激趣引入 1.出示《论语》里的：父母在，不远游，游必有方。 2.学生说说对这句话的理解。 3.这句话的意思是：父母在世，不出远门。如果要出远门，必须要有一定的去处。要将去的地方告知父母。 4.师：这句话本来强调子女应奉养并孝顺父母。但如果是现在，父母在，我们也可以远游。因为现在有了飞机，飞机的速度是1小时几百公里，即便是去千多公里以外的地方，也只需要两个小时，一天一来一回都尚早。 而古代，普通人只能靠步行，步行的速度大约是1小时4公里，哪怕1天赶10个小时的路，也才走40公里，走上千公里要1个月的时间，一来一回就要至少两个月。 即使是富有的人坐马车，马车的速度1小时约20公里，还要注意马车的休息，所以