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对策一
对策名称
提高相关医护人员对纯母乳喂养的重视程度，加强相关技术、知识培训。
主要因
1、健康宣教不到位；2、技术指导不到位。
问题点
各种原因引起乳汁分泌太少和如乳汁分泌
改善前：
1、相关医护人员虽然总说提倡母乳喂养，但是重视程度不够，医护人员重点关注患儿病情及护理，只是简单的强调母乳。
2、相关医护人员对母乳喂养知识掌握不够，导致在宣教时内容都不一致，没有真正给家属提供专业的技术指导。
对策内容：
1、成立母乳喂养监管小组，制定计划向全科护士进行母乳喂养知识培训，使其掌握母乳喂养相关知识及母乳喂养宣教技巧，由监管小组监督科内护理人员对母乳喂养知识掌握情况、对家长宣教工作是否到位、科内母乳喂养情况，发现问题及时予以处理
2、加大考核力度，提高医护人员积极性和责任感，从而提高医护人员对纯母乳喂养的重视程度
3、组织对医护人员进行相关技术培训，如：乳房按摩手法、母乳采集方法等。
4、医护人员要耐心主动的为产妇及家属教授母婴分离时正确的挤奶手法，直至产妇及家属掌握正确的挤奶技巧，同时为其讲解母婴分离时如何建立、维持、和促进泌乳的办法。
对策实施：
负责人：
实施时间：2018年3月17日-3月31日
实施地点： 新生儿科
3月13日组织全科针对母乳喂养相关指导知识进行学习培训。
3月15日组织全科针对母乳喂养相关技术进行学习培训，如乳房按摩手法、母乳采集方法。
14日及15日组织考核。
对策处置：
1.经效果确认后，该对策为有效对策，所以此对策继续实施，列为科室规范化培训常规内容。
对策效果确认：
1.
2.
对策二
对策名称
制作图文并茂的宣传手册及温馨提示卡，为患儿家属提供完善个性化的母乳宣教手册
主要因
采集和存储母乳的方法及量宣教不到位。
口头宣教形式单一。
问题点
不知道采集和存储母乳的方法及量
改善前：
相关医务人员在针对母乳的采集、储存、转运方式宣教时多样化，没有统一标准。
宣教对象多数情况下并不是采集、储存、转运母乳的本人，家属之间存在转达不到位和意识不够。
办理入院时，简单的口头宣教家属不易记准或听过就忘记。
对策内容：
1．制作母乳采集方法、量储存方式以及运送方式的温馨提示卡, （教会家属挤奶的方法、频率、存放及转运标准）。
2.收集母乳喂养相关资料整理成册，制作成宣教手册，图文并茂，引起患者家属阅读兴趣而且可以随时查阅参考。
3.制作母乳接收时的质控流程及图片提示，在接收母乳时严格按要求质控，符合标准则收入储奶冰箱，不符合标准则退回给家属，并再次针对问题进行宣教。
对策实施：
负责人：
实施时间：2018年4月1日至15日
实施地点：新生儿科
对策处置：
1.经效果确认后，该对策为有效对策，所以此对策继续实施，列为科室规范化培训常规内容。
对策效果确认：
对策三
对策名称
充分使用宣传载体进行宣教，并给予产妇正确的心理疏导及泌乳技术支持
主要因
1.产妇焦虑、担忧
2.口头宣教形式单一
问题点
1、各种原因引起乳汁分泌少和无乳汁分泌
2、不知道采集和存储母乳的方法及量
改善前：
1、由于母婴分离和重症监护室病房的特殊情况，家属较少机会了解宝宝情况，焦虑、担忧进而影响泌乳，导致泌乳减少进而无泌乳行为。
2、之前宣教形式以口头宣教为主，家属不易记住。
3、对采集、储存、转运母乳时存在问题的这类家属，没有针对性的解决措施。
对策内容：
1、建立新生儿科专用某某号，提供给家属添加，每周二、周四上午更新宝宝近况照，让家属更多的了解宝宝的情况，减轻产妇担忧；
2、制作有母乳喂养知识技术和心理疏导的宣传视频，在每周一、三、五下午家属探视时间播放；
3、利用病友会的时机，由专业人员向家属进行母乳喂养等方面的指导。
4、建立母乳质控本，在收集母乳、整理母乳及配奶的过程中进行严格的质控，发现问题及时予以处理并登记，针对相关家属进行一对一的个性话指导。
对策实施：
负责人：
实施时间：2018年4月16日至2018年4月30日
实施地点：新生儿科
对策处置：
1.经效果确认后，该对策为有效对策，所以此对策继续实施，列为科室规范化培训常规内容。
对策效果确认：
1.
2.
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