归纳题型解析.ppt

归纳型题解析 大街中学 史晋云 规律探究试题是中考中的一棵常青树， 一直受到命题者的青睐，主要原因是这类 试题没有固定的形式和方法，要求学生通 过观察、分析、比较、概括、推理、判断 等探索活动来解决问题．此类试题可分为 数式规律、图形规律、数图结合规律等。 规律探究题 归纳型问题是近年中考比较常见的题目，解答这类问题的关键是牢固掌握基本知识，加强“一题多解”、“一题多变”等的训练；需要有较强的发散思维能力、创新能力。 中考中的探究归纳题 1.条件、结论的不确定性 2.结构的多样性 3.思维的多向性 4.解答的层次性 5.过程的探究性 6.知识的综合性 例：在很小的时候，我们就用手指练习过数数，一个小朋友按如图所示规则练习数数，数到2011时对应的指头是———（填出指头的名称：大母指、食指、中指、无名指、小指）。 中指 解析：因为2011-5=2006；2006÷4=501还余2，所以是中指。 通常我们把“从特殊到一般”的推理方法以及研究问题的方法叫做归纳法。 归纳的方法是人们认识事物的一种重要方法. 归纳性问题是近几年来全国各省市中考的热点和亮点,今天就一起来探讨这类问题. 问题：什么是归纳法？ （一）数式规律 例1：观察下面两行数： 2， 4， 8， 16， 32， 64， …　① 5， 7， 11， 19， 35， 67， … ② 根据你发现的规律，取每行数的第10个数，求得 它们的和是（写出最后的结果） ． 解析：第一行的第10个数是 ,第二行 的每个数总比第一行同一位置上的数大3，所以第二行的第10个数是1024+3=1027. 2051 归纳与猜想 （二）图形规律 例2、观察下列图形： 　　它们是按一定规律排列的，依照此规律，第16个图形共有 个★． 即：共有3n+1个★。 49 归纳与猜想 方法一: 直接从图形发现 则第n个图形共有几个★？ （二）图形规律 例2、观察下列图形： 　　 它们是按一定规律排列的，依照此规律，第16个图形共有 个★． 4 7 10 13 49 归纳与猜想 即：共有3n+1个★。 方法二： 直接观察数字 n=1 n=2 n=3 n=4 …… （1）第4个图形中火柴棒的根数为_______ 13 例3、由火柴棒拼出的一列图形中，第n个图形由n个正方形组成，通过观察可以发现： 图1 图2 图3 图4 n=1 4 3×1+1 n=2 7 3×2+1 n=3 10 3×3+1 n=4 13 3×4+1 解析： …… 3n+1 图n ? （2）第n个图形的火柴棒根数是 例1 将一个正三角形纸片剪成4个全等的小正三角形，再将其中的一个按同样的方法剪成4个更小的正三角形， ……如此继续下去，结果如下表： 所剪次数 1 2 3 4 … n 正三角形个数 4 7 10 13 … S 则S=（ ）（用含n的代数式表示）. 解析：当n=1时，4=3×1+1； 当n=2时， 7 =3×2+1； 当n=3时，10=3×3+1； 当n=4时，13=3×4+1 ； …… 所以，s=3n+1 3n+1 例2（2009云南）在平面直角坐标系中，已知3个点的坐标分别为A1(1,1)、A2(0,2)、A3(-1,1) .一只电子蛙位于坐标原点处，第1次电子蛙由原点跳到以 A1为对称中心的对称点 P1 ，第2次电子蛙由P1 点跳到以 A2为对称中心的对称点P2 ，第3次电子蛙由P2点跳到以A3为对称中心的对称点P3 ，…，按此规律，电子蛙分别以A1、A2、A3为对称中心继续跳下去。问当电子蛙跳了2009次后，电子蛙落点的坐标是P2009（ ）  [解析] 由题意知 (2,2), (-2,2), (0,0)…,每跳三步便回到原点,2009除以3余数是2,因此跳2009次后,落点坐标为 (-2,2).  因为：P1 （ 2，2） ，P2 （-2，2） ，P3 （0，0） 评析：本题设计精巧，颇具新意，是以学生喜闻乐见的“蛙跳”为背景，展示了数学的丰富内涵，材料鲜活、亲切，表述简明直观。本题的另一巧妙之处在于构成网格图形，令人耳目一新；轴对称性质的应用。体现了由特殊到一般的认知规律，在直观操作的基础上，将直觉与简单推理相结合，考察了学生的建模能力． 例：如图，设四边形ABCD是边长1的正方形，以正方形ABCD的对角线AC为边作第二个正方形ACEF，再以第二个正方形对角线AE为边作第三个正方形