幼儿教育教案_大班绘本教案《影子和我》.docxVIP

大班绘本教案：《影子和我》 活动目的： 　　1、结合绘本故事和幼儿自身经验，帮助幼儿丰富、深化有关影子的认识，特别是人物的活动和影子之间的变化。 2、理解“也”字如何运用，学习运用句型“谁在做什么，谁也在做什么 ” 3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。　 活动准备： 1、ppt《影子和我》 2、各种物体及其剪影，立体物品及影子； 3、白纸、手电筒、积木块、玩具、笔 4、学会简单的手影 活动过程： 一、教师以猜谜的形式引出活动的主题： 人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下陪着你，却是哑巴不开口。（影子）。 教师提问：你在什么地方看到影子？引导幼儿发散思维。 教师引出活动主题―影子：今天我们一起来了解一个很有趣的故事。 二、结合课件帮助幼儿理解绘本故事的内容 1、教师出示PPT：小朋友猜猜这是一个关于什么内容的故事？引导幼儿说出自己的见解。 2、教师出示第一页，提问：1）、你看到了图上有什么？2）、为什么要有蜡烛？书上的人在干什么？ 　　3、教师：请小朋友猜一猜书上的人会和影子做什么游戏？请幼儿看故事的第二页。教师提问：你看到了小朋友和影子在做游戏，你是怎么看出来的？ 4、出示故事的第三页，将人物遮住，教师提问：我看到了图上的影子了，但是我不知道书上的小朋友做了什么样的动作？你们知道吗？我们一起来做做吧。请幼儿站起来模仿影子的动作。教师掀开遮住的纸张，并请几个模仿得比较象的幼儿站到前面做动作，和大书中的人物比较一下。 5、出示遮住人物的第四页，教师提问：请小朋友说说这个影子像什么？发散幼儿的思维，引导幼儿说出自己不同的看法。教师提问：你知道小朋友是怎么做的吗？让幼儿比比动作，教师掀开纸张：原来是用手做出了影子的牙齿。 　　6、教师出示遮住影子的第五页，请幼儿说说：根据墙上的影子你猜猜小朋友做的什么动作？教师引用原句进行小结。 7、出示第六页，教师提问：图上的影子在做什么？小 朋友也在做什么？ 　　8、 教师：我们看看小朋友怎么啦？影子怎么样了？引导幼儿想象故事的情节。 出示第八页，教师提问：小朋友发现这页和前面颜 色有什么不一样？你发现什么不见了？为什么？引导幼儿 说出：影子不见了。原来有光的地方才有影子。 10、教师：刚才我们一起看了有趣的故事，现在我们完整的看一遍吧，教师将故事完整的讲述一遍。 教师：原来我们身体的各部分都可以和影子做各种好玩的游戏，比如：手、脚、嘴等。故事中的小朋友做什么？影子也会同样跟着做什么？谁能用“谁在做什么，谁也在做什么 ”的句型来说一句话呢？ 11、讨论：小朋友和她的影子有什么区别？（问题回答方向：影子永远是黑色的，只有轮廓，没有细节）。 三、请小朋友也来和影子做游戏。 师：今天我们准备了四组材料来和影子做游戏，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？ 四、延伸活动：影子游戏。 　　1、到操场上去找影子，并能告诉老师你在什么地方找到影子？ 2、同伴互相玩踩影子的游戏 3、幼儿组合影子做各种造型，请一个幼儿用粉笔将地上的影子画下来。