《Whereismycar》教学建议PPT课件.docxVIP

分课时教学建议 分课时教学建议 Unit 4 Where is my car? 人民教肓电子音像出版社 P€flPL￡^ EOUCATMM ELECTRDMK4 AUOIOVULUU. PRCSS 课时课型主要教学内容教学要求 课时 课型 主要教学内容 教学要求 A Let's talk/Let's play 词 汇：go home, where, in, desk, undec 第一会话课 silly me 课时 句型:Where is...? It's in/under the .?? 能够在语境中理解Where is ...? It's in/under the…的语用功能，并 在图片或动作等帮助下，理解 Let's go home. Silly me!的意思。使 用Where is…?询问物品的位置并 使用 It's in/under the …作答。 3?能够朗读对话，并能进行角色 表演。 4?使用学过的文具、食殆等拓展 Let's play的练习内容。 第二 词汇课 词汇：on, in, under, chair, desk 课时 句型:Where is...? It's in/under/on the ... A Let's learn/Let's do 课时课型主要教学内容 课时 课型 主要教学内容 教学要求 1 ?能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。 能够在教师提供的语境中运用 这些来简单询问物殆的方位并作 答。 能够在图片的帮助下听懂指令 并做出相应的动作。 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第三 课时 字母语 音课 Let's spell 语音： Listen and write 听音写字母 1 ?能够通过听例词发音，观察例 词结构中共有的字母，理解字母0 对应发/D/。 2?能够在教师的引导下说出例词 由哪些音构成。 能够在之前的练习基础上给出 几个独立的音，让学生试着自己 拼起来。 能够在四线三格中正确书写单 词，注意到字母间距。 第四 会话课 词汇：cap, toy box, have a good time 课时 句型:Is it in...? Yes, it is. No, it isn't. B Let's talk/Let's play 课时课型 课时 课型 主要教学内容 教学要求 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。能在语境中理解Is it in ...? Yes, it is. No, it isn't.的语用功 能，并在图片或动作等帮助下理 解语境语言Have a good time!能简 单询问物殆的位置关系。能正确 读出和使用肯定和否定回答。 能够朗读对话并能进行角色表 演。教师注意引导学生注意 Yes/No问句的升降调读法。 能够使用身边的物殆完成Let's play的游戏。 第五 词汇课 词汇：cap, ball, car, boat, map 课时 句型:Is it in...? Yes, it is. No, it isn't B Let's learn/Let's do 课时课型 课时 课型 主要教学内容 教学要求 1 ?能够听、说、认读cap, ball, car, boat, map等单词。注意告知学生 cap是有帽檐的棒球帽，可补充hat。 能够运用这些单词综合复习A部 分学习的词汇完成藏物殆找物骼 的游戏。 能够在图片的帮助下听懂指令 并做出相应的动作。 时间允许的情况下可以复习a在 重度闭音节中的发音，将cap, map, hat加入到第一单元发音例词中去。 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第六 课时 综合技 能活动 课 Start to read Let's check Let's sing Story time 1.能够在图片和语境的帮助下认 读句子，并且能够以文段中的句 子为范本，回答Zoom提出的问题 找到Zip的藏身之处。(Start to read) 2 ?检测部分要求学生能够熟练地 听、说本单元对话部分的主要句 型，能听、说、认读词汇部分的 所有单词。 能够学会唱歌曲Where is the toy car? 能够在图片的帮助下理解故事 内容，在教师的帮助下表演故事。