山东省微山县第二中学20192020学年高二生物上学期第二学段质量检测试题.docx

山东省微山县第二中学 2019-2020 学年高二生物上学期第二学段质量 检测试题 注意：本试卷共  8页,满分  100 分, 时间  90 分钟 第一卷 （共  60 分） 一、选择题（每题 2 分，共 60 分） 1. 在植物的生长发育过程中起调节作用的植物激素是 （ ） A. 生长素 B. 细胞分裂素 C. 多种激素 D. 乙烯 2. 植物具有向光性，是因为（ ） 单侧光抑制了生长素的产生 单侧光引起生长素分布不均匀，背光侧生长素分布多，生长快 单侧光引起生长素分布不均匀，向光侧生长素分布多，生长快 单侧光破坏了生长素的结构 3. 若从植物中提取生长素，下面几个选项中最理想的材料是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 幼嫩的种子 在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项，与植物生长素应用 无关的是（ ） A. 培育无籽番茄  B. 棉花保蕾、保铃 C. 延长种子寿命  D. 促进插枝生根 5．在棉花栽培过程中，需要摘心  ( 打顶 ) 使侧芽的生长素含量（  ） A．减少，以抑制其生长 B ．减少，以利其生长 C．增加，以抑制其生长 D ．增加，以利其生长 6．植物在生长发育过程中，多种激素共同调节其生命活动。下列叙述正确的是（ ） A．顶端优势产生的原因是侧芽生长素的合成受抑制 B．赤霉素施用过多引起植物疯长，体现赤霉素的两重性 C．植物的幼芽和幼根都能产生乙烯 D．用一定浓度的脱落酸处理某植物，可防止其叶片的脱落 7．为了研究植物生长调节剂 (IBA) 对油茶芽苗嫁接成活率的影响，研究人员进行了相关实验， 其结果如下。下列推测正确的是（ ） 不同浓度 IBA 处理后愈伤（组织）比例均值 处理 浓度 愈伤比例均值 /% 0.0 34.06 0.1 46.83 IBA/ （g?L-1 ） 2.0 57.70 1.0 43.83 A． IBA 是油茶细胞合成的微量有机物 B ． IBA 对嫁接苗成活率调节有两重性 C．对照组的油茶芽苗内不含植物激素 D ．愈伤比例越大，嫁接苗越容易成活 8．科学家做过如下的试验 : 1）把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端； 2）把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端； （ 3）把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，让形态学上端朝下，做与（ 2）同样的试验（如 下图），三个试验都以单侧光照射。 经过一段时间后，对接受块成分变化的叙述，正确的是（ ） A．在③④⑤⑥中，⑤含生长素最多 B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 C．①含生长素比②多，③含生长素比④多 D．③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多 9．把一株植物培养在装有营养液的透明容器中 , 给予单侧光刺激 , 一段时间后 , 该植物生长状 况如图所示。下列有关该实验的分析正确的是 ( ) A．根的背光生长与营养液的成分有关 B．根的背光生长是由于生长素分布不均匀 C．茎的向光生长与叶片需要光照有关 D．茎的向光生长与生长素的极性运输、主动运输有关 10．下面有关植物激素的叙述，正确的是（ ） A． 生长素和赤霉素调节的特点是具有两重性 B．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散 C．乙烯和生长素都能促进果实的发育 D．脱落酸能够解除种子的休眠 11．用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条， 枝条生根的情况如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．实验表明，在一定浓度范围内，生长素能促进扦插枝条 生根 B．若该实验为预实验，要确定促进枝条生根的最适浓度， 需要在 8ppm和 16ppm之间设置更小的浓度梯度进行实验 C．生长素通过促进根细胞分裂促进扦插枝条生根 D．该图能体现生长素的生理作用具有两重性 下列关于顶端优势的叙述中错误的是 顶芽生长衰弱，促进侧芽生长 除去顶芽，侧芽生长被抑制 顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制 切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制 烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用 A．生长素类物质 B ．赤霉素类物质 C ．细胞分裂素 D ．乙烯生成物 14. 如图，如果茎的 a 侧生长素在曲线 B 以下的浓度范围内，下列对 b 侧生长素浓度的范围描 述较为准确的是 A. 在 OA段范围 B. 在 BC段范围 C. 在 BD段范围 D. 在 BA段范围 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。其基本原理是不同植物对生长素的敏感度不同，下图表示生长素浓度对双子叶植物与单子叶植物生长的影响，则其中①②曲线分别表示何