学前教育-大班幼儿科学集中教育活动中教师提问的研究.docVIP

PAGE PAGE II 摘 要 为了了解幼儿园教师在科学活动中提问的现状，在为期4个月的实习时间里，对宁德市和莆田市两所幼儿园中的3个大班班级，有6名教师，在21次科学集中教育活动中的教师提问行为进行研究，采用文献法、观察法和访谈法并结合案例进行分析。研究中发现活动中的提问以教师发问为主、目的在规范和引导、提问频率较高并且问题简单直白、回答方式偏向个人回答、候答时间较短、反馈方式表面化。影响其提问的因素有教师对提问的重视程度、对幼儿经验的把握和幼儿的发展特点。为此提出要精心设计提出的问题、注重提问的实施技术、注重提问效果的反思的建议。 关键词：教师提问；科学教育；集中教育；大