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《生物的特征》精彩教案设计 　　1教学目标 　　1．能够举例说明生物具有的共同特征，通过观察比较生物和非生物的区别。 　　2．培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题能力和表达能力。 　　3．增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍惜生命。 　　2学情分析 　　生理方面，这时的学生无论是身体形态还是生理功能都有了一定的发展。生理的发展必然会对心理产生影响，所以这时的学生往往表现出注意力不集中，对教师的说教感到厌倦等心理问题；生理的发展同样会对智力产生影响，他们对新鲜事物都有很强的好奇心和探索欲望。由于学生具有以上特点，作为教师的我们就应该充分起到组织和带领的作用，采用民主型的教学方式，因材施教，通过不断改变教学方法和充分利用教学资源，帮助学生积极主动的参与到教学中来，养成劳逸结合的学习习惯，使他们的感知力，记忆力，情感力都有所提高，从而是学习成绩的到提高，这样就可以帮助学生把握住人生中学习的黄金时段。 　　3重点难点 　　教学重点： 　　1．能够举例说明生物具有的共同特征。 　　2．增强热爱生命、保护自然的情感。 　　教学难点： 　　培养学生的发散型思维能力、观察能力和分析问题的能力。 　　4教学过程 　　4.1 第一学时 　　教学活动 　　活动1 　　【讲授】教学过程 　　教学过程： 　　［导入新课］ 　　我们这门课叫生物，到底什么是生物？ 　　我们生活在大自然中