樊登读书会原书合集01截止2019 03菲乐悦读书院关键期关键帮助.pdf

目 录 第一章 认识孩子 一 孩子从哪里来 二 人群中的儿童观 孩子不是空罐子 孩子不是一张白纸 孩子不是玩具 孩子不是麻烦 孩子不是上帝 孩子是一颗 第二章 关键时期关键帮助 一（0～1岁）帮助孩子安全起航 每个人都需要安全起航 如何帮助孩子建立安全感 二 （0～2岁）大脑工作模式发展的关键期 孩子为什么见了什么抓什么 孩子为什么哪里不平往哪走 找到真爱的感觉 探索物质是对孩子精神的保护 三 （1～2岁）孩子探索的兴趣从哪里开始 孩子从探索物质开始探索环境 孩子从探索环境中发展自己 孩子探索世界的同时发展语言 对不同的孩子给予不同的环境和材料 1～2岁给孩子的 范围 四 （2～3岁）探索事物与人的关系对孩子有什么用 孩子为什么那么固执 怎样面对孩子的执拗 怎样引领孩子的工作 怎样面对2～3岁孩子的想象力 2～3岁孩子的情绪帮助 3～4岁孩子的情绪帮助 五 （3～4岁）这一阶段的孩子在发展什么 孩子是如何工作的 为了生存而寻找友谊 按家庭的模式建立关系 为友谊不屈不挠 为友谊使用智慧 性能力的培养 怎样帮助孩子进入群体 怎样帮助孩子发展情感生活 六 （4～5岁）孩子需要探索他人心智 怎样面对4岁孩子的魔幻现实 被夸张的思想 孩子为什么 强者和权威 4～5岁孩子的情绪帮助 七 （5～7岁）孩子由探索精神到探索文化 孩子会自然对文化产生兴趣 上学前班的孩子需要什么样的帮助 孩子开始探索群体 第三章 为孩子选择一个好 一 选择 要考虑什么 根据孩子的个体特征选园 根据家庭的情况选园 根据家庭成员的意向选园 二 好 的8项指标 尊重儿童自然发展轨迹 有一个能创造性地使用教育理念的领头人 教育目标建立在帮助孩子发展上 人员的素养提升朝向所定的教育目标 教师必须对自我提升感兴趣 有适合儿 作发展的硬件设施 非常注重营养卫生 有很好的安全保障 第四章 如何帮助孩子适应 一 入园前的准备 父母的心理准备 帮助祖辈做好心理准备 给孩子做好心理准备 二 孩子入园期可能出现的状况 因介绍不当引发孩子对 失望 因分离引发安全感丧失 由同化到顺应引发心理失衡 三 孩子入园后家长可以做哪些事 平静耐心 配合老师工作 理解孩子的每一个行为 学会倾听 引发孩子的工作乐趣 引导孩子发现朋友 引导孩子发现老师 在将孩子送到门口时家长可以这样