语文：《一粒种子》课堂教学实录片断.docx

语文教案 文讯教育教学设计 语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 语文教学宝典 / 教学实录 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《一粒种子》课堂教学实录片断 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　师：这篇课文比较长，小节比较多。请在课文里找一找，拿出铅笔做上记号，种子睡醒过来有几个“挺一挺”。（学生拿铅笔边看书边做记号）　　师：书上有几个挺一挺？××你来讲讲你是怎么划的？　　生：第一个“挺一挺”是从“一粒种子睡在泥土里”到“就把身子挺一挺”。　　师：也就是课文的——　　生：也就是课文的第一小节。　　师：第二个挺一挺呢？　　生：第二个“挺一挺”是从“它有点儿渴”到“就把身子挺一挺”。也就是第二小节。　　师：说得很好。第三个呢？　　生：第三个挺一挺是从“种子听了很高兴”到“又把身子挺一挺。”　　师：第三个“挺一挺”内容比较多，比较长，应该从“春风轻轻地吹”开始，到“种子听了很高兴。”第四个呢？　　生：从“春风在唱歌”到“种子又把身子挺一挺。”　　师：第四层意思应该到完了。有四个“挺一挺”。跟他划得一样的同学请举手。（学生都举手）　　师：好，种子发芽有四个“挺一挺”，每挺一挺就是一层意思，现在我们一层一层来读，看看这粒种子是怎样发芽的。第一小节有几句话？　　生：第一小节有两句。　　师：请你读第一句。（指名另一学生）你读第二句。（两名学生先后读第一段中两句话）　　师：好。一粒种子睡在泥土里，（在图上贴上一粒子沉睡在泥土里）它觉得很暖和。（板书：暖和）就把身子挺一挺。（板书：就把身子挺一挺。同时在黑板挂图上贴上一粒微睁开眼睛的种子）　　师：（指名）你来读第二段。（学生读第二段）　　师：种子觉得有点儿渴，喝了一口水，（板书：喝水）觉得怎么样？　　生：（齐）很舒服。　　师：对，它又把身子挺一挺。（板书：又把身子挺一挺，同时在挂图上贴上一粒睁开眼睛的种子）好，我们把第一、第二节连起来念一念。要把它感到暖和，觉得舒服的感觉念出来。（生齐读一、二两节）　　师：这时候春风轻轻地吹着，种子在泥土里看到好朋友了。看到了谁呀？　　生：（齐）蚯蚓。　　师：对，看到蚯蚓了。（在挂图上贴上蚯蚓）它们就说话了，它们说了不少话呢！现在老师来做蚯蚓，小朋友，你们做种子，我们来对话。春风轻轻地吹着，你们就来问我了——　　生：（齐读）外面是什么声音？　　师：（读）那是春风，春风招呼咱们到外边去。　　生：（齐读）外边什么样儿？也这么黑吗？　　师：（读）不，外边亮得很，我来帮你松一松土，你好钻出去。　　师：好，现在我们换一换，你们做蚯蚓，我来做种子，我来问你们。（师生分角色朗读）　　师：蚯蚓告诉种子外边亮得很。你们看看课文中这幅图，外边是什么样儿的？谁把这幅图讲给大家听听。　　生：外边亮得很，太阳把大地照得暖暖的，柳树在阳光照耀下，迎着春风跳舞。小燕子在唱歌。　　生：太阳射出了万道金光，照得大地亮堂堂。柳条儿迎着春风在空中飞舞。小燕子从南方飞回来了。　　师：说得真好。外面的世界那么美，那么可爱，蚯蚓看到过了，种子还没有看到过，蚯蚓会怎么做？　　生：帮种子松土。　　师：对，蚯蚓帮种子松土。它说，我来帮你松土，（板书：松土）你可以钻出去。种子听了很高兴。为什么很高兴？　　生：因为它想外边亮得很。蚯蚓帮它松土，它可以钻出去看看地上的世界。　　师：对，它就又把身子挺一挺。（板书：又把身子挺一挺。同时在图上贴上长出小芽的种子）　　师：小朋友，这时候种子离地面很近很近了，它已经听到地面上有很多歌声了。谁在唱歌呀？　　生：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。　　师：是呀，（逐一板书：春风泉水小鸟小朋友在唱歌）　　师：大家想一想春风招呼种子到外边去，它会唱什么歌呢？　　生：春风唱：呼呼呼，呼呼呼，小种子快出来。　　师：泉水怎么唱的？　　生：泉水唱：叮咚叮咚，我要流到小溪里去。　　师：对了，春天来了，冰雪融化