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医院护理规培学习:静脉输液(输血)、留置针、皮下(皮内)注射、静脉血采集.doc

医院护理规培学习:静脉输液(输血)、留置针、皮下(皮内)注射、静脉血采集.doc

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二十九、密闭式静脉输液 【护理目标】 1.维持水和电解质、酸碱平衡,补充能量和水分。 2.增加血容量,维持血压。 3.利尿消肿,治疗疾病等。 【操作重点步骤】 1.患者取舒适体位,选择合适血管。选择直、粗的血管,尽量避开关节、静脉窦、疤痕、红肿、炎症和皮肤溃烂处,避开手指、足背、腕、踝关节等皮下组织少的部位。掌握技巧。 2.严格遵循查对制度、无菌技术操作原则、标准预防操作原则、安全注射和给药原则。 3.评估患者过敏史、用药史、家族史,以及注射部位静脉和皮肤等情况。 4.告知用药相关知识。 5.头皮针穿刺:消毒皮肤,头皮针与皮肤呈15-30度斜行进针,见回血后再进入少许,妥善固定。 6.留置针穿刺:消毒皮肤,留置针与皮肤呈15-30度角刺入血管,见回血后再进入少许,保证外套管在静脉内,将针尖退入套管内,连针带管送入血管内,松开止血带,撤出针芯,连接无针输液装置,用透明敷料妥善固定,注明置管时间。 7.调节速度。根据病情、年龄、药物性质等进行调速,一般成人40-60滴/ 分,小儿20-40滴/分。老年体弱,心肺、肾功能不良者,婴幼儿或输注刺激性较强的药物时速度宜慢;严重脱水、血容量不足、心肺功能良好者输液速度适当加快。 8.做好输液巡视。观察输液部位状况、药物的疗效及不良反应,及时处理药液渗漏及输液故障。 9.及时准确记录输液开始和结束时间,有无不良反应及处理。 【注意事项】 1.选择粗、直、弹性好、易于固定的静脉,避开关节和静脉瓣,下肢静脉不应作为成年人穿刺血管的常规部位。 2.在满足治疗前提下选用最小型号、最短的留置针。 3.输注2种以上药液时,注意药物间的配伍禁忌。 4.不应在输液侧肢体上端使用血压袖带和止血带。 5.严防空气进入静脉,加药、更换液体及结束输液时,均需保持输液导管 内充满液体。 6.敷料、无针接头或肝素帽的更换及固定均应以不影响观察为基础。 7.发生留置针相关并发症,应拔管重新穿刺,留置针保留时间根据产品使 用说明书而定。 8.连续输液应24小时更换输液器1次。 9.加强巡视,随时观察输液是否通畅、滴速及病人对药物的反应,如发现 异常立即处理,必要时停止输液,通知医生。 【结果标准】 1.患者/家属对所作解释及护理措施表示理解和满意。 2.选择的穿刺工具和方法合适,操作过程规范、准确。 3.及时发现不良反应并通知医生处理。 【密闭式静脉输液操作流程及要点说明】 操作流程 要点说明 核对 医嘱、患者、药物 严格执行查对制度 对光检查药液有无浑浊、沉淀和絮状物 评估 1.病人病情、年龄、意识、用药史、过敏史、不良反应 2.穿刺局部皮肤及血管情况 3.病人自理、合作程度及心理反应 4.用药目的及药物性质 对昏迷、小儿等到不合作病人,应选择用易固定部位静脉,并以夹板固定肢体 化疗患者选择粗、直、回流好的血管 告知 1.输液的目的、操作过程、配合事项 2.输注药物的作用,可能出现的药物不良反应及表现 不可自行调节输液速度 准备 1.操作者:洗手,戴口罩,必要时做好职业防护 2.环境:符合无菌操作、职业防护要求 3.物品:注射、消毒用物、按医嘱备药 4.患者:按需大小便。取舒适体位 1.严格执行无菌技术操作原则 2.注意药物的配伍禁忌 3.配液过程中的自我防护:化疗药物配置时戴双层手套、防护眼镜及围裙 实施 1.协助患者取舒适体位 2.将药瓶挂在输液架上排气,将带有护针帽的针头套,固定于输液架上 3.穿刺部位下铺垫巾,扎止血带,选择静脉,松开止血带,用安尔碘消毒皮肤,待干 4.再次检查茂菲滴管下端有无气泡,取下针头护针帽进行穿刺,见回血将针头再沿静脉进针少许,松开上血带,打开调节器,以胶布固定针头,取下止血带和治疗巾,将输液肢体放置舒适,必要时,用夹板固定 5.调节输液速度,一般成人40-60滴/分,儿童20-40滴/分 6.输液卡上记录输液时间、输液速度,操作者签名 7.整理患者及床单位,用物分类处理 8.输液完毕后拔针后按压穿刺部位片刻 1.注意保护血管,遵循从远及近,由小到大,多部位轮流注射的原则 2.严防空气进入血管 3.输注化疗、刺激性药物前后均要用0.9%氯化钠溶液冲管 4.准确调节输液速度,特殊药物使用输液泵设定速度 5.拔针后按压至无出血为止,凝血功能差者需延长按压时间 6.注射器、针头、输液管等直接放入锐器盒 观察与记录 1.观察穿刺部位、肢体、药物疗效及不良反应 2.若出出不良反应,则暂停此药,通知医生,并做好记录 1. 定期巡视输液。意识障碍、不合作者、特殊用药者应加强巡视 2.及时处理输注故障及输液反应 密闭式静脉输液技术操作考核评分标准 科室 姓名 职称 考核时间 成绩 项目 分值 操作要点 评分等级 得分 备注 A B C

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