高中生物学光合作用的教学设计.docxVIP

多媒体教学设计方案 （高中生物） 《光合作用》教学设计 作者姓名：王瑾 单 位：平罗二中 地 址：宁夏平罗二中生化组 邮 编：753400 电 话：0952-6582995E-mail: wj651224@163.com 《光合作用》教学设计 一、教学目标： （一） 知识目标： 1、 知道光合作用的发现过程。 2、 理解叶绿体中色素的种类和作用，光合作用的概念、反应方程式。 3、 掌握光合作用的过程、实质和重要的意义。 4、 应用所学的光合作用的知识，知道植物栽培与合理利用光能的关系。 （二） 技能目标： 1、 通过光合作用发现史的学习，了解科学家的科学思维和科学方法，增强学生对科学认 识模式的理解能力。 2、 通过叶绿体色素的提取与分离实验，初步训练学生的实验操作技能及相关仪器、药品 的使用能力。 3、 通过探讨光合作用的氧的来源，初步训练学生的实验设计能力。 4、 利用精心设计的光合作用过程的多媒体动画，培养学生的比较、归纳、综合能力。 5、 利用巧妙设计的练习题，提高学生分析、解决问题的能力。 （三） 情感态度教育目标： 1、 通过科学家锲而不舍的追求真理精神的描述和再实验，进行人文精神教育及养成实事 求是的科学态度，初步培养学生具有勇于探索、不断创新和合作等科学精神。 2、 借助光合作用的物质和结构及动态变化全过程的分析，认识普遍联系、运动变化、