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§：3.2.1几类不同增长的函数模型
一般思路可表示如下：
解决应用题的一般程序是：
①审题：弄清题意，分清条件和结论，理
顺数量关系；
②建模：将文字语言转化为数学语言，利
用数学知识，建立相应的数学模型；
③解模：求解数学模型，得出数学结论；
④还原：将用数学知识和方法得出的结论
，还原为实际问题的意义．
基本训练：
1．某学生离家去学校，为了锻炼身体，一开始跑步
前进，跑累了再走余下的路程，下图中，纵轴表示
离学校的距离，横轴表示出发后的时间，则下列四
个图形中较符合该学生的走法的是 ( )
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