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立在地球边上的放号教学难点理解诗人渴望破坏旧世界创造新世界的热情和决心以及追求个性解放的社会思潮教学难点教学过程教学环节导入新课教师活动地球我的母亲天已黎明了你把你怀中的儿来摇醒我现在正在你背上匍行学生活动学生齐读诗歌设计意图由郭沫若的诗歌导入引导学生理解诗人的情感地球我的母亲我背负着我在这乐园中逍遥你还在那海洋里面奏出些音乐来安慰我的灵魂郭沫若地球我的母亲讲授新课一作家作品郭沫若原名郭开贞字鼎堂四川乐山人诗人学者年留学日本年与成仿吾郁达夫等人成立创造社年于日本帝国大学毕业回国后编辑创作周报洪水
立在地球边上的放号
教学难点理解诗人渴望破坏旧世界、 创造新世界的热情和决心, 以及追求个 性解放的社会思潮。
教学难点
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
地球,我的母亲! 天已黎明了, 你把你怀中的儿来摇醒, 我现在正在你背上匍行。
学生活动
学生齐读诗 歌。
设计意图由郭沫若的诗
歌导入,引导学 生理解诗人的 情感。
地球,我的母亲! 我背负着我在这乐园中逍遥。 你还在那海洋里面, 奏出些音乐来, 安慰我的灵魂。
——郭沫若《地球,我的母亲》
讲授新课
一、作家作品
郭沫若,原名郭开贞,字鼎堂,四川乐 山人,诗人、学者。 1914 年留学日本, 1921 年与成仿吾、郁达夫等人成
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