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系統一乙 4A039010 邱鑫圻 實驗室安全衛生基本工作與評估 實驗室安全衛生之重要性 實驗室的意外依統計資料發現：人為疏忽造成的危害約佔 80%；因 此需要密切作教育訓練，改變人的行為態度與配合管理系統運作，達 到零災害與零意外；而實驗室安全衛生之重要性為： 實驗室意外事故的種類 撞擊：被掉落物體擊中或被撞擊 墜落：自屋頂、物架等高處墜落 跌倒：被地面物料、工具絆倒或油汙滑倒 捲入：如服飾、頭髮或手腳被轉動的機器捲入 扭傷：如搬運重物過重或搬運姿勢不對而引起扭傷 碰傷：碰及機器或工具尖銳部位而受傷 呼吸中毒：吸入有毒氣體或不新鮮空氣而中毒 灼傷：觸及腐蝕性物質或高熱、過冷、放射性物質等而引起 皮膚灼傷 觸電：因漏電或觸及高壓電而引起的電擊 爆炸或火災：如化學物品或高壓蒸氣爆炸，以及電氣等所引 起的火災。 其他意外傷害事故：如噪音、空氣汙染等事故。 意外之發生原因 人員因素：所有意外事故大部分因人員素質不夠與疏忽，由 不知、不能、不理、粗心所造成。 機械設備的因素：缺乏安全防護，不正確的操作或末落實定 期保養。 環境因素：照明不良、通風不良、噪音太大、粉塵、有毒氣 體、不適當的廠房建築或不整潔的廠房。 A.實驗室潛在危害（能量）-物理性，如圖2-1所示。 燙傷、機械傷害、感電、滑倒、墜落 游離與非游離輻射 3. 採光照明 噪音、聽力損失 高/ 低溫、中暑、熱痙攣、熱衰竭、凍傷 圖2-1實驗室潛在危害（物理性）B.實驗室潛在危害 圖2-1實驗室潛在危害（物理性） B.實驗室潛在危害（危害物）—化學性，如圖2-2所示 基於能量或物質與人體之不當接觸 火災爆炸 圖2-2實驗室潛在危害（化學性） C.實驗室潛在危害（危害物）—生物性，如圖2-3所示 細菌、黴菌、微生物、病毒等感染 圖2-3實驗室潛在危害（生物性） D.實驗室潛在危害—人因工程，如圖2-4所示。 姿勢不良、超過人體機能負荷-肌肉骨骼傷害 環境不適-精神不濟、易疲勞、易生災害 下背痛、腕道症侯群、肩頸酸痛等 5.人機界面 5.人機界面 圖2-4實驗室潛在危害（人因工程） 意外事故之預防 大多數事故是人為的，只要透過教育訓練，確立每位人員安全觀 念和知識，即可消除不安全的因素，由主管（教師）領導實行，所有從 業人員（學生）積極配合推行，應可使意外事故降到最低。 實驗室災害的後果 刑事官司 實驗室的損失或損壞 教學、研究的停頓與延遲 民事賠償 內心一輩子的譴責 學校與老師之聲譽損失 實驗人員或學生的傷亡與前途的斷送 結論與感想： 在這次報告中，我了解到在實驗室安全衛生基本工作與評估的作業方式，讓我知 道在平常時不以為意的事情往往都會發生重大的危害，例如火災、爆炸、觸電… 等等危險的重要性，也讓我更了解到如果實驗室裡為什麼有這些繁多的規範，安 全注意事項，意外事故的預防，實驗室災害的後果，讓我們更清楚這些規費的重 要性。但是在現實生活中為什麼還時常會發生類似的實驗室爆炸、觸電、火災等 等意外呢？是防護措施不足？安全規範不夠？或許種種可能的因素都有 ，但是最 重要的原因免不了是人為疏失的關係，如果每個人能夠遵守這些安全規定，正常 的使用操作，細心的去處理每件事，這樣不僅能保護別人的安危，也能保護自身 的安全，抱持著人人為我，我為人人的態度，我想在報紙上類似實驗室的意外一 定能能大幅的減少的。