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角色扮演法在小学英语教学的应用   在当前的英语教学中，越来越多的教师发现，培养学生的学习与应用能力十分重要，而且，新课程标准中也明确提出要积极培养学生的语言运用能力。作为一种创新性的英语学习方法，角色扮演对于鼓励学生通过扮演相关角色养成独立思考的习惯具有重要意义。将角色扮演引入小学英语课堂，能够使原本比较单一和枯燥的教学内容变得丰富生动，激发学生学习英语的主动性，提高英语的应用能力。 一、角色扮演教学法的基本内涵 角色扮演教学法，就是指在教师的指导下创设特定的情境，并组织学生扮演情境中的角色，以此来实现相应的学习目标的教学法。它是一种活动性比较强的教学方法。使用角色扮演法，就要求教师必须在明确教学目标的基础上进行教学情境的设置，然后进行选角、排练、展示以及评价反思等。其中，角色不仅包括学生在特定情境中表演时扮演的角色，还有在活动过程中小组分工的角色。情境的作用就是为表演提供充足的背景信息，包括人物角色的扮演以及音乐、视频等营造的氛围。在进行角色扮演活动时，教师要将教学内容和学生的能力发展综合考虑，一方面，要使得教学内容以更加容易理解的形式展现给学生，同时，也要考虑在这个过程中可以发挥学生哪些方面的能力和潜质，用课堂教学目标来引导教学的走向。 二、角色扮演法应用于小学英语教学的实践 （一）素材的选取 运用角色扮演教学法，要选取一