教科六年级科学下《四环境和我们建少丢弃及重新使用》公开课课件1.docxVIP

《减少丢弃及重新使用》教案 知识目标 ： 减少垃圾很重要， 它是从源头上解决垃圾问题的办法。 过度包装会造成资源浪费且产生 大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。 水平目标 ： 研究包装盒是否过度包装，探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。 情感态度价值感目标 ： 能用实际行动减少垃圾，做力所能及的保护环境的事，养成废旧利用的好习惯。 教学重点： 包装盒的观察研究。 教学难点： 理解生活物品的重新使用。 教学准备 : 过度包装的包装盒和简易商品包装袋。 再利用的小用品或工艺品， 如空罐做的笔筒、 饮 料瓶做的花瓶等。 教学过程 : 教学过程 一、导入 二、新授 （一）减少丢弃 1、日常生活中能够减少的垃圾 ①思考问题 ②汇报结果 2、包装盒的观察研究 ① 包装的作用 ② 小组观察交流，完成实验记录表 包装形式（精装或散装 , 纸 奖品名称 包装层数 丢弃物装或塑封等） ③ 全班汇报交流 ④ 讲解过度包装，给厂家提减少包装浪费的建议 （二）、重新使用 1、物品重新使用的探讨 ①重新使用的含义、重新使用的作用、重新使用时的注意事项 ②小组讨论物品 ( 包装绳、玻璃瓶、塑料袋 ) 重新使用的方法 （三）、手工制作 欣赏别人的作品，激发创作兴趣 总结 1、通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？ 2、课堂思考：有人说“世界上本没有垃圾，只有放错了地方的财富”。你同意这句话 吗？你是怎样理