教科四年级科学下《三食物一天的食物》公开课课件6.docxVIP

内容 教材 分析 学情 分析 教学 目标 分析 准备  第三单元 1、一天的食物 《一天的食物》是食物单元的第一课，由“记录一天中吃的食物”和“给食物分类”两个主要活动组成。对食物实行分类理解，并不是重要的理解，而让学生注重食物来源，注重自己吃的食物是否科学，更具有现实和教育意义。 学生对食物是非常熟悉的，它们每天吃各种各样的食物。但对食物的理解还有局限，往往只注重口味，其他方面很少思考。本课作为《食物》单元起始课，从回忆记录自己一天所吃的食物开始，让他们注重食物，才能引起进一步研究食物相关的其他问题。 1、能积极参与讨论，初步掌握调查记录食物的方法。 2、能利用简单的统计分析，发现我们一天食物的问题和规律。 3、能够用多种方法对食物实行分类。 教学重点：通过记录一天的食物，发现问题和规律。 教学难点：会给多种的食物实行分类 先对几位学生的一天食物实行跟踪调查，了解四年级孩子所吃食物的情况。 2、设计按餐别统计的调查记录表，供学生小组活动用。 3、设计一张大的统计表，供记录汇总学生食物情况。 4、准备一些写有食物名称的卡片，供学生分类时用 一、引入 我们都特别注意养生，特别在饮食方面，俗话说： “早晨要吃的饱，中午要 吃的好，晚上要吃的少”，老师想了解小朋友三餐吃了哪些食物。 二、探究过程 1、记录一天的食物 以昨天为例：我们都吃些什么？ 记录一天的食物 记录要求： 第一：要求