- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
课堂实录 / 小学语文课堂实录
编订:
编订:XX文讯教育机构
第 PAGE
第 PAGE 1 页
第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
小语拼音《ie üe er》课堂教学实录之二
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学实录资料适用于小学语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
小语拼音《ie üe er》课堂教学实录之二 拼音课堂教学是识字课堂教学的开端和基础,现代科学技术的发展,使人类进入了信息时 代,而信息的载体主要是文字,因此让儿童尽早,尽快地学习拼音是认字识字的关键所在, 然而,以往拼音课堂教学枯燥,单调,脱离了口语表达训练和激发人趣,单纯死记硬背,违 背了学生的认知规律,使学生惧学拼音,厌学拼音,针对这一现象,今年的语文所教材把拼 音课堂教学放在第五单元,在学生有了一定的识字量后,又用学过的生字带出拼音,以激兴 趣和循规律来引导学生学拼音。我在课堂教学小语拼音《字与拼音(三)ie?¨e?er》这一课 时,从儿童的学习兴趣出发,引导学生采取温故知新,自主探究,合作学习的方式,收到了 良好的效果。 本站网址是】 (一)检查复习,温故导入: 师:小朋友们,我们已经认识了六个复韵母朋友,老师 看看同学们把他们忘了没有?(ai?ei?ui?ao?ou?iu,开火车读,教师及时纠正错 误读。)? 师:(出示白每水老头九),谁能给生字组词或说一句话 生:(略)? [有好多学生能用一个字同时说两句话,在学拼音的同时,有机渗透口语训练。 ] 师:同学们,我们今天再来认识三个新的复韵母朋友。 (二)知新探究,合作学习。 1.学习复韵母ie: 1)师:同学们,这幅图画的是什么?(课件展示,出示绿叶图)? 生:是叶子。 生:是一片叶子。 生:是一片绿叶等。 [这样有机的训练学生的口语表达能力,使学生的观察与口头表达相结合] 师:(课件展示,在图旁出示复韵母ie)这是我们今天认识的第一位朋友,谁会读 ?(多指名读,让读得好的学生带全班齐读。)? 师:同学仔细观察这个复韵母,谁能想个好办法记住它的样子和读音 生:单韵母i和e连起来写就是ie。 生:先读i再慢慢地读出e就发出ie的音了。 生:我编了一首儿歌,一片绿叶ie?ie?ie. [学生纷纷举手,编了各种各样的儿歌,有的脱离了这幅图的内容,有的甚 至带着调唱出儿歌,学生的思维活动和课堂气氛都达到了高潮.] 师:(课件展示,在ie的下面出示生字“xiě”写)谁能拼一拼这个生字?(学生回 答,教师相机出示课件在ie的前面写x,在e的上面写上三声调号,全班齐读拼音)。 [这一课堂教学环节把声母和韵母相拼的过程生动地展现在学生面前。] 师:同学们快看,谁跑来了?(一只小狗)(课件展示:草地上跑来一只小狗。)小 狗看见同学们学得很认真,也想向你们学习。(课件展示:在小狗的下面出现要拼读的音节 。)谁愿意拼一拼?(指名拼读后集体拼一拼)? 2.学习复韵母ǎe: 师:小狗跑呀跑,一直跑到晚上,天空中出现了什么?(课件展示:深蓝色的天空中 升起了弯弯的月亮)你们看天上的月亮像什么 生:像小船。 生:像香蕉。 生:像一个月饼被小狗偷吃了一半。 [学生充分发挥自己的想象力。] 师:今天我们认识的第二位朋友就是月亮的¨e。 师:小朋友们,下面以小组为单位讨论一下怎样记住¨e,看哪个小组的办法最好 。 [学生进行自主探究学习,以看谁的办法最好来激发他们的竞争意识,从而达 到最好的学习效果,讨论学习后,每一个小组选一名代表汇报学习情况,特别是关于¨e的 儿歌内容更加丰富,对把儿歌说的又对又长的小组,给予鼓励.] 师:这时,草地上又跑来了小兔,它想和小狗做朋友。(课件展示:草地上跳来一 只小兔,在小兔下面出现要拼
文档评论(0)