人教版数学八年级下册全册优秀课件.pptx

人教版八年级下册;第十六章 二次根式; 第十六章 二次根式;第十六章 二次根式 16.1 二次根式（第1课时）;（1）如图，要做一个两条直角边的长 分别是7cm和4cm的三角尺，斜边的长 应为 cm ;;例1 当x是怎样的实数时， 在实数范围内有意 义？;; 练 习;2. 如图，在平面直角坐标系中，A（2，3）、B（5，3）、C（2，5）是三角形的三个顶点，求BC的长.;3. 当a是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？;;1．4的平方根是_____；0的平方根是______. 2．5的平方根是_____；5的算术平方根是____. 3．什么叫平方根？ 什么叫算术平方根？;用带有根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点： ;在上面的问题中，结果分别是 , , , . ; 1. 表示什么含义?;(1) 代数式 是二次根式吗?;而 这类代数式，应把 这些二次根式看做系数或常数项，整个代数式仍看做整式。;下列代数式中哪些是二次根式？; （3）由题意可知： ;（4）当x取何值时， 在实数范围内有意义。; 1. x取何值时,下列式子有意义?;小结：;3.根据非负数的性质，就可以确定字母的值.;拓展提高;巩固提高：;切入点：; 《同步学习》第1课时;;二次根式的性质;;;例题讲解;例2.将下列二次根式化成最简二次根式.;＆将被开方数中的分母化去;课外拓展;判断下列各式是否为最简二次根式？ ;练习1.将下列二次根式化成最简二次根式.;; 把下列各式化成最简二次根式： （1） （2） （3） （4）;这节你学到了什么？;1、化简下列各式：;(　 　);分析：本题重点考察 的应用，这里关键是确定x 的符号，而 中隐含了-x3≥0,即x≤0,此时 。;4、若ab，则化简 的结果为（ ）; 6、已知三角形的三边长分别是 a、b、c，且 ，那么 等于（ ） A、2a-b B、2c-b C、b-2a D、b-2c;;8.若 ,则化简 = .;二次根式化简 ;二次根式化简的常见错误 ;二次根式化简的常见错误 ;二次根式化简的常见错误 ;16.1 二次根式;1.二次根??的概念;试一试 （1）;正数 ;比一比;二次根式的性质（１）;二次根式的性质（２）;试一试（4）把下列各数写成平方的形式：;a;由 ,可以得 。 ;试一试 1.计算下列各题:;1、什么叫做二次根式？ ;课本 ： ;再见！;16.2 二次根式的乘除（第1课时）;复习旧知;引入新课;　　问题2　两个二次根式能否进行加、减、乘、除运 算？怎样运算？让我们从研究乘法开始． 　　请写出两个二次根式，猜一猜，它们的积应该是多 少？ 　　特殊化，从能开得尽方的 二次根式乘法运算开始思考！;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;反过来，根据二次根式的乘法法则可得 ;例3 化简：;化简二次根式的步骤：;例4 计算：;拓展了解：;随堂练习;（1）二次根式的乘法法则： （2）会利用 进行二次根式 的化简.;作业： 教科书第10页，习题16.2第1，3（1）（2），8（1）题．;第十六章 二次根式;1.什么叫二次根式？;学习目标： 1、掌握二次根式的乘法运算法则； 2、能进行简单的二次根式的乘法运算； 重点：进行简单的二次根式的乘法运算 难点：二次根式的化简 ;计算下列各式, 观察计算结果,你发现什么规律;反过来：;;;;;;;;教师归纳： 1.本节课学习了二次根式的乘法法则：;当 堂 检 测;必做题：