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中考文言文复习资料大全 常见文言虚词 一、之 1、 用作代词： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为 他（他们）、 它 （它们）。 例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰： “天下无马！”（《马说》） 2、用作助词： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语 （名词）之间，可译为“的”，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） （二）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 例：宋何罪之有？（《公输》） （三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） （四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。 例：顷之 ，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） 3、用作动词：可译为“去、往、到”。 例：辍耕之垄上（《陈涉世家》） 记忆顺口溜： 之字可代人事物，定名之间可译“的”； 用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。 二、其 1、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。例：妻跪问其故。 2、活用为第一人称。相当于“我（的）”、 “自己（的）。例：并自为其名。 1 （《伤仲永》） 3、在句中表示反问语气， 相当于“难道”、“怎么”。例：其真无马邪？（《马说》） 4、指示代词，相当于“那” “这”之类的词。例：其人视端容寂 ,若听茶声然。 (《核舟记》） 、指示代词 .表示“其中的”，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 . 记忆顺口溜： 其字可代我和他，远指近指“这”和“那”； 后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。 三、 以 1、作为介词 表示凭借，译为“凭、靠” 例：乃入见。问： “何以战？” （《曹刿论战》） 表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照” 例：贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语。）策之不以其道。 表示时间处所，译为“在、从” 例： 2、作为连词 表示并列、承接、修饰“以”相当于“而” 例：新城之上，有池洼然而方以长（《 墨池记》） 表示目的译为“来、用来” 例： 表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。 例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》） 表示范围译为“到” “已”，已经。 例：固以怪之矣。 记忆顺口溜： 2 “以”作介词“把、拿、用”， 因为、按照、在、凭、从； 又作连词如同“而”， 偶尔通假要分清。 四、 于 1、对，对于。向 例：贫者语于富者曰。 2、在，从 例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（〈出师表〉） 3、与，跟，同。 例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。 4、到 例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾 5、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。 例： 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（〈鱼我所欲也〉） 6、被 例：受制于人 记忆顺口溜： 于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同； 形容词后表比较，动词之后表被动。 五、 而 1、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：敏而好学，不耻下问。 2、表示承接关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。 例：择其善者而从之，其不善者而改之。 3、表示转折关系，相当于“然而”、 “可是”、 “却”。例：人不知而不愠，不亦君子乎？ 4、表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于“着”、“地”等，或不译 。 例：临溪而渔，溪深而鱼肥。（〈醉翁亭记〉） 记忆顺口溜： 3 而作 要分清，并列承接与 折； 承 “接着“ “但”， 状 后 表修 。 六、 “ ”在文言文中主要有两种用法。 1、表示假 ，可 “即使”。例： 千里弗敢易也， 止五百里哉（《唐雎不辱使命》） 2、表示 折，可 “ 然”。例：故余 愚，卒 有所 （《送 阳 生序》）。 七、 然 1、代 起指示作用， 作“ ”、“如此”。例：父利其然也（《 仲永》）。 2、 表 折关系， 作“然而” 、“但是” 等。例：然足下卜之鬼乎 （《 涉世家》） 3、助 分两种情况： ①用在形容 之后，作 尾，可 作“?的 子”、“?地”。 例：秦王怫然怒（《唐雎不辱使命》） ②用于句尾，常与“如” “若” 用，构成“如?然” “若?然”格式， “? 的 子”“像?似的”。例：其人 端容寂，若听茶声然。 (《核舟 》） 二、文言句式 1、判断句 古 判断句一般用名 或名 性短 主 行判断，一般不用判断 “是”字。其基本形式是 “??者， ??也” ，“??， ??者” ，“??， ? ? 也”。另一种是用