自以为是的爱家长十个坏习惯毁掉孩子一生34622.docx

自以为是的爱 家长十个坏习惯毁掉孩子一生 寄予孩子很高的期望且追求完美 通常的说法是期望越高失望越大， 为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种 情况下，孩子会迎合家长、 迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子！ 这样的优 秀，往往忽略了孩子本身的需求。 “优秀”是一把双刃剑！ 当孩子为了家长的期许不断迎合的时候， 他就失去了自我，他 的生命状态不再自在和流畅！ 他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”！ 这 样“优秀”的孩子，是一枚炸弹！随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己！有一个统 计数字，大学中有心理疾病的孩子，有 23%在初高中被公认是“很优秀”者。 孩子不令自己满意时贬损他、责罚他 其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚， 这个时候最需要来自父母爱的陪伴、 协助 和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配， 只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金， 你要让我有面子，你不能丢我的脸！然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。 但是孩子 往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听！ 鹏宇老师家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏， 晚上打到12点才睡觉。 家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办！指责孩子，孩子 鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了 女儿的房间：女儿回头叫了一声“爸爸”。他说：玩电脑呢，没事，你玩！然后手放在女儿 的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量， 别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后， 他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了！ 那天晚上，女儿十点半就睡了。 给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱， 孩子才会有顺从以及有自我 负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时， 无言地陪伴，单纯地给 予孩子爱的支持更显得重要！ 拿自己的孩子跟别人比 这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子， 孩子就永远无法 幸福。 有条件地满足孩子的需要 你考第一名就买旅游鞋！ 你进入前五名我们就全家去旅游！ 很多家长都把这个视为一种 对孩子合理开明的奖惩举措！殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准， 才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价！ 鹏宇老师对女儿学习从没什么要求， 甚至戏谑说：“不要考前几名，考前几名被老师盯 上就麻烦了！ ”可是有次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。她对爸爸说：爸爸，今天请 我吃肯德基吧！这个爸爸说了：好啊！不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。爸爸爱你， 即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的！ 孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。你的她心里怎样，还用说吗，幸福着呢！ 数落孩子的不是 家长最乐意数落孩子、 教导孩子！教导是每个家长都尤其热衷的一件事情， 有人从教导 中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。 全不管孩子是在嘴上服气， 还是心里服气！然而，最好的教是“不言之教”。 数落孩子 的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。 预言孩子没出息 预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习 能力，最终实现你的预言！另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是 一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。 有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。从小父母就偏爱哥哥，认定哥哥比她有出 息。她心里很委屈、很不服气。所以自我砥砺，一定要争口气给父母看看，看看她是不是能 把哥哥比下去。后来她果然比哥哥成绩还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。但是因 为把大量的时间和精力用在证明给娘家看， 久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚…… 7?代替孩子做选择 孩子的心理独立期有三个阶段，分别是 3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭， 父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了， 我来喂吧！再或者孩子想穿什么衣服你也 要代为选择！还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。 家长总是在用“自己的头脑”操控孩子， 但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过 程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。 8?限制孩子做他想做的事 父母喜欢说：不要这样，不要那样！ 然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样！ 9.总是担心孩子 不认为孩子有控制能力， 不认为孩子其实可以！ 所以一一你得到不想要的结果最好的办 法，就是去担心！你担心孩子早恋，孩子一准早恋；你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾！ 有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候， 就在经过一间网吧时警告孩子： 看见没，这是 网吧，很多孩子一进去就变坏了，你可不能进去！ 一天又一天，