小学六年级上册《只有一个地球》同步练习 （配套课件+教案）.pdf

第 18 课 《只有一个地球》 第一课时 同步练习 基础百花园 一、辨字组词。 　 萤（　　） 蓝（　　） 资（　　） 竭（　　）　慨（　　） 莹（　　） 篮（　　） 姿（　　） 渴（　　） 概（　　） 赐（　　）　协（　　） 赌（　　） 薄（　　） 监（　　） 惕（　　）　胁（　　） 睹（　　） 簿（　　） 滥（　　） 二、在括号里填适当的字组成词语。 　　映入(　　)(　　)　　 相互 (　　)(　　)　 　 (　　)(　　)可亲 　　一叶(　　)(　　)　　 (　　)(　　)提供　　 不加(　　)(　　) 三、写出下列词语的反义词。 　　毁坏—— （　　）　容易—— （　　）　精心—— （　　）　　美丽—— （　　 提升训练营 四、选词填空。 　　　结果　成果 后果 1．不听劝告，（　　）自负。 2．不听劝告，不会有什么好的（　　）的。 3．科学家的研究取得了丰硕的（　　）。 　　 希望　指望　愿望 4.想到月球去居住，（　　）是好的，但不可能实现。 5.我们（　　）大家都能够重视环境的保护。 6.他这件事没做好，想受表扬是没（　　）了。 五、指出各句的说明方法，填序号。 　　 A．举例子　B．打比方　C．作比较　D．列数字 1.在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（　　） 2.地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。（　　） 3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（　　） 4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（　　） 思维大练兵 六、读课文片段，完成练习。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生， 长期给人类做贡献的。但是因为（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（ ），给人类生存（ ）带来了严重 的威胁。 1.给文中加点的字注音。　 2．结合句子理解加点字的意思。 再生：__________　滥用：__________ 3.短文提到的可再生资源有__________、__________、__________、__________。 4.根据内容理解，完成下面填空。 （1）从文中 “__________”一词可以看出这段文字两句话之间是__________关系。 （2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________，二是 ____________________。 （3）文中的本来一词不能够去掉，因为 ____________________________________。 5.根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。 _________________________________________________________________ 6.根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。 （1）____________________________________________________________ （2）__________________________________________________ 第 17 课 《我变成了一棵树》第一课时 同步练习答案 一、辨字组词。 萤光 蓝色 资本 枯竭 慷慨 恩赐 协作 赌气 稀薄 监视 晶莹 篮球 姿势 干渴 气概 警惕 威胁 目睹 账簿 泛滥 2、在括号里填适当的字组成词语。 眼帘 交错 和蔼 扁舟 无私 节制 三、写出下列词语的反义词。 建设 困难 随便 丑陋 四、选词填空。 后果　结果　成果　 愿望　希望　指望 五、指出各句的说明方法，填序号。 B　D　C　A 六、读课文片段，完成练习。 1.wéi