福建省深化中小学教师职称新规制度改革实施专项方案.docxVIP

福建省深化中小学老师职称制度改革实施方案 依据人力资源和社会保障部、教育部《相关印发深化中小学老师职称制度改革指导意见》（人社部发〔〕79号）精神，结合本省实际，现提出以下工作方案： 一、指导思想和基础标准 （一）深化中小学老师职称制度改革指导思想：全方面落实落实党十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，根据党中央、国务院决议布署，遵照教育发展规律和老师成长规律，根据深化职称制度改革方向和总体要求，建立和机关聘用制度和岗位管理制度相衔接，符合老师职业特点，统一中小学老师职称（职务）制度，充足调动广大中小学老师主动性，为中小学聘用老师提供基础和依据，为全方面实施素质教育提供制度保障和人才支持。 （二）深化中小学老师职称制度改革基础标准： 1.坚持以人为本，遵照中小学老师成长规律和职业特点，提升中小学老师职业地位，促进中小学老师全方面发展； 2.坚持统一制度，分类管理，建立统一制度体系，表现中学和小学不一样特点； 3.坚持民主、公开、竞争、择优，激励优异人才脱颖而出； 4.坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学老师提升教书育人水平； 5.坚持和中小学老师岗位聘用制度相配套，主动稳妥、协同推进，妥善处理改革发展稳定关系。 二、实施范围 实施改革具体范围以下： （一）一般中小学、幼稚园、特殊教育学校、工读学校。 （二）市、县(市、区)教研室、电化教育机构、校外教育机构等专