记叙文阅读六项基本原则.docx

记叙文阅读六项基本原则 原则一：节奏合理?五步阅读 一、 合理分配时间 中考记叙文篇目为一篇，分值一般在 10分左右，题量一般为 4-5小题。 中考阅读篇目一共分为 4篇：一篇课内文言文，一篇说明文，一篇记叙文，一篇议论文。综合全卷 分析，按照120分钟：120分的比例，中考记叙文阅读时间应控制在 12-15分钟之内。因此，合理分 配时间，把握做题节奏很关键。只有节奏合理，才会有效完成答题。 二、 五步阅读，文本为主一一 词不离句，句不离篇。 第一步：通读文段，整体感知 理清作者的基本思路，找岀记叙文的 六要素，找到文章的线索。 第二步：仔细审题，标出题干。 读完语段，回到问题仔细审题， 标岀基本要素，避免审题失误。问什么，答什么；怎么问，怎么答 。 【例：2009年长沙卷记叙文阅读】 25、 概括使女人命运发生变化的两个情节。答： 〖基本要素〗：1、两个情节（而不是一个）； 2、使女人命运发生变化；3、必须是简要概括。 第三步：认真思考，考点指向 【例：2009年长沙卷记叙文阅读】 26、 简要分析小说最后一句话的作用。答： 〖基本要素〗：1、最后一句话；2、简要分析。 本题考查的知识点实际上是两个方面： 1、结构角度；2、内容主旨角度。能准确地判读岀考点指向，是非常关键的。因此在 答题时注意从不同角度答题，很关键。 第四步：概括事件，品岀情感（主旨、中心思想） 格式：谁在什么时间做了什么事情，有什么结果。 要迅速找岀作者的基本情感：赞扬还是批判？情感类还是时事类？思乡还是思亲？是提倡还是反对？ 【例：《背影》】读完全文，读者就能找岀第一个情感点：父亲对儿子的关爱；往往有人无法找到第二情感点：儿子对父亲 的怀念。 长沙历年中考记叙文?基本主旨 年份 记叙文 情感（主旨、中心思想） 2010 年 种春风 希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人 2009 年 萝卜花 赞美自强不息的精神；赞扬自强不息（坚强；不怕困难；不怕挫折） 2008 年 火车六年不到站 赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。 赞美“哥哥” 非常善良，富有责任感，对弟弟的悉心呵护，不离不弃。 2007 年 大年初一没下雪 “我”为父女俩末能达到愿望而遗憾，对父女俩的命运的关心和牵挂。 2006 年 母亲的贺卡 赞美老所长、县邮局人员和其他旅客等群体形象，歌颂生命之间那些闪烁着爱的光芒的 心灵。体现出人与人之间的关爱与呵护。 第五步：规范语言，逐步答题 1、 文从字顺：下笔之前要组织好语言，下笔时步骤清晰，一步一步推进答案。避免岀现病句，避免岀现逻辑不通畅的 现象。 2、 学会使用专业术语。 【例：2009年上海《月光启蒙》】 26.如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比 较，哪一个好？为什么？（ 80字左右）（8分） 【参考答案】26.（ 8分）观点（1分） 理由（6分）（写出两点，每点 3分）语言（1分） 原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）结构呼应更紧密（3）内容上突出了诗情（4）语言上具有诗歌的韵味 改句好的理由：（1）直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱（ 2）呼应开头 记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。 一、 记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为 了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。 二、 记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类： 写人的记叙文；2 .叙事的记叙文；3 .写景的记叙文（即散文）;4.状物的记叙文。 三、 记叙的要素：记叙文有六要素 一一时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 四、 记叙的顺序：常用的有三种 一一顺叙、倒叙、插叙。 五、 记叙的线索：一般有以下几种 一一人线、物线、情线、事线、时线、地线。 六、 记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。 七、 记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。 八、 记叙文所用的表达方式：常见的是五种 一一记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综 合运用。 解题思路和技巧： 做记叙文的阅读题，可以从以下几个方面人手： 一、 得法于课内，得益于课外： 初中三年，我们在课本中学习了大量精美的记叙文。叶圣陶先生说： 课文无非是个例子。”我们应该从这些例子中学到阅读 记叙文的一般方法，然后将这些方法应用到课外文段的阅读中去。 记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体。 所以，一定要掌握阅读和写作记叙文的方法。 近几年的中考试题所透露岀