记叙文阅读六项基本原则.docx

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记叙文阅读六项基本原则 原则一:节奏合理?五步阅读 一、 合理分配时间 中考记叙文篇目为一篇,分值一般在 10分左右,题量一般为 4-5小题。 中考阅读篇目一共分为 4篇:一篇课内文言文,一篇说明文,一篇记叙文,一篇议论文。综合全卷 分析,按照120分钟:120分的比例,中考记叙文阅读时间应控制在 12-15分钟之内。因此,合理分 配时间,把握做题节奏很关键。只有节奏合理,才会有效完成答题。 二、 五步阅读,文本为主一一 词不离句,句不离篇。 第一步:通读文段,整体感知 理清作者的基本思路,找岀记叙文的 六要素,找到文章的线索。 第二步:仔细审题,标出题干。 读完语段,回到问题仔细审题, 标岀基本要素,避免审题失误。问什么,答什么;怎么问,怎么答 。 【例:2009年长沙卷记叙文阅读】 25、 概括使女人命运发生变化的两个情节。答: 〖基本要素〗:1、两个情节(而不是一个); 2、使女人命运发生变化;3、必须是简要概括。 第三步:认真思考,考点指向 【例:2009年长沙卷记叙文阅读】 26、 简要分析小说最后一句话的作用。答: 〖基本要素〗:1、最后一句话;2、简要分析。 本题考查的知识点实际上是两个方面: 1、结构角度;2、内容主旨角度。能准确地判读岀考点指向,是非常关键的。因此在 答题时注意从不同角度答题,很关键。 第四步:概括事件,品岀情感(主旨、中心思想) 格式:谁在什么时间做了什么事情,有什么结果。 要迅速找岀作者的基本情感:赞扬还是批判?情感类还是时事类?思乡还是思亲?是提倡还是反对? 【例:《背影》】读完全文,读者就能找岀第一个情感点:父亲对儿子的关爱;往往有人无法找到第二情感点:儿子对父亲 的怀念。 长沙历年中考记叙文?基本主旨 年份 记叙文 情感(主旨、中心思想) 2010 年 种春风 希望人人都能关爱别人,并能把这种爱心传递给每个人 2009 年 萝卜花 赞美自强不息的精神;赞扬自强不息(坚强;不怕困难;不怕挫折) 2008 年 火车六年不到站 赞美了不离不弃的浓浓亲情,歌颂了真诚、善良等美好品德。 赞美“哥哥” 非常善良,富有责任感,对弟弟的悉心呵护,不离不弃。 2007 年 大年初一没下雪 “我”为父女俩末能达到愿望而遗憾,对父女俩的命运的关心和牵挂。 2006 年 母亲的贺卡 赞美老所长、县邮局人员和其他旅客等群体形象,歌颂生命之间那些闪烁着爱的光芒的 心灵。体现出人与人之间的关爱与呵护。 第五步:规范语言,逐步答题 1、 文从字顺:下笔之前要组织好语言,下笔时步骤清晰,一步一步推进答案。避免岀现病句,避免岀现逻辑不通畅的 现象。 2、 学会使用专业术语。 【例:2009年上海《月光启蒙》】 26.如果以“母亲失去了记忆,而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾,和原文比 较,哪一个好?为什么?( 80字左右)(8分) 【参考答案】26.( 8分)观点(1分) 理由(6分)(写出两点,每点 3分)语言(1分) 原句好的理由:(1)意境更含蓄(2)结构呼应更紧密(3)内容上突出了诗情(4)语言上具有诗歌的韵味 改句好的理由:(1)直接点明母爱主旨,更加鲜明地表达了对母亲的爱( 2)呼应开头 记叙文的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体特征。 一、 记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段,为 了教学的方便,常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等,都划归到记叙文教学中。 二、 记叙文的分类:从写作内容与方式看,可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同,可分为四类: 写人的记叙文;2 .叙事的记叙文;3 .写景的记叙文(即散文);4.状物的记叙文。 三、 记叙的要素:记叙文有六要素 一一时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 四、 记叙的顺序:常用的有三种 一一顺叙、倒叙、插叙。 五、 记叙的线索:一般有以下几种 一一人线、物线、情线、事线、时线、地线。 六、 记叙的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称。 七、 记叙的中心与详略:整体感知,准确把握文章中心。分析材料与中心的关系,理解材料的详略安排。 八、 记叙文所用的表达方式:常见的是五种 一一记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文,往往几种表达方式综 合运用。 解题思路和技巧: 做记叙文的阅读题,可以从以下几个方面人手: 一、 得法于课内,得益于课外: 初中三年,我们在课本中学习了大量精美的记叙文。叶圣陶先生说: 课文无非是个例子。”我们应该从这些例子中学到阅读 记叙文的一般方法,然后将这些方法应用到课外文段的阅读中去。 记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体。 所以,一定要掌握阅读和写作记叙文的方法。 近几年的中考试题所透露岀

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kunpeng1241
该用户很懒,什么也没介绍

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