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小学办学经验调研报告 (精选多篇 ) 第一篇：小学办学行为规范情况的督导调研报告 11 月 18 日至 20 日，市政府教育督导室组织专、兼督学 7 人，分 两组对全市 21 所完小进行了随机督导调研。督学们通直接观察、口头访谈、查阅资源、试卷抽测等方法，对完小办学行为规范情况，重点是课程计划执行、学生在校活动总量、教师工作、师资配备、教学质量等情况进行了督导调研。现将情况报告如下：一、办学行为基本规范 1、课程计划、执行尚 好 所学校的课程表，全部按照课程计划编排。象坞镇大地山小学是三复式教学，课程安排也按计划较规范。在检查执行过程中， 所学校的教师能按课程表上课。但也发现少数教师有移用的现象，音乐课、美术课改上语文或数学课。 2、学生在校活动总量控制适当 按规定，小学生在活动校活动总量 6 小时，睡眠时间不少于 9 小时。从表面看，总量没超过。在实际操作中基本相符，有少数学困 生，由于留下接受老师的个别辅导，时间稍有延长。家庭作业量不多，基本符合规定要求，学生课业负担不重。 3、师工作认真，教学行为基本符合要求 5、照章收费，手续基本完备 校长、教师按规章收费认识基本到位，收费行为较为规范，基本上能坚持收费公示，亮证收费制度。学校严格按市物价局、市教委 联合规定的项目和标准收费，小学代管费 200 元、杂费 45 元，幼儿班收费多数学校低于核定标准，有的学校每生只收 280 元（标准化 元）。尽管学生人数减少，学校收入低，办学经费十分困难， 也没向学生多收一分钱，对少数特困生，学校还予减免。严格执行收费卡制度和代管费结算制度，学校把代费使用情况向学生公布，并把结算清单给学生家长。 -1- 二、存在的问题和困难 1、教学质量不均衡 从抽测的 19 所学校的语、数成绩看，教学效果尚好，基础知识 掌握的还可以，但成绩不均衡。有的班级较好，最高的平均分 90 分，最低的平均分只有 58 分；有的班级的合格率是 100，有的只有 45；有的学生考 100 分或 90 多分，有的只有 5 分、 10 分、甚至 0 分。其他学科如常识、音乐、美术、体育、思想品德等，由于没有专职教 师、没有器材和场地，影响着这此学科的教学质量。从表面看，学校都按课程计划上课，但实际上存在着重语、数，轻其它，重知识，轻能力的倾向。 2、教师配备不够合理 从教师的编制看，如果按班师比完小现状是 1﹕1.2 太紧；从专职教师来看，几乎是没有。这样就使得技能课都是兼上的，有的教师根本不会上音乐课，但学校安排不过来，也只好上，这样就造成了师资配备不合理，影响教学质量。 3、学籍管理欠规范 学区内的学生， 21 所学校中都约有 1/3 的学生外出就读，调查时，当问着准确的数字和在哪里读，校长都讲不出。学习管理不够规范， 没有按学龄儿童逐一检查，并建立档案，不知学龄儿童是否都已上学。这个问题，要引起重视，不然，新的文盲将会产生。 4、教科研活动较少 要想提高教育质量，开展教科研活动量条有效的途径。 21 所完小中，只有松门镇河头小学、石塘镇上马小学有推磨式教研活动其 他学校几乎没有教科研工作的安排，只是中心校开教研课，他们去参加，或是中心指名教师开课，平时学校就很少开展活动。 5、学额不足，资源浪费 21 所学校最多的学生是石桥镇花桥小学 374 名学生，有 8 所是 名学生以下，大多数学校都有教学楼、台门、围墙。象南五小 学，只有 14 个学生，教室有 12 个，空教室很多，白壁小学， 41 个学生，一幢崭新的教学楼空着，资源浪费现象严重。 6、办学经费紧决，教学设施简陋 所到学校普遍反映办学经费短缺维护正常教学和办公开支都很难。 由于各校的学 生数减少，杂费收入低，一般学校学生在职 100 名左右，收入在 4000 元 ~5000 元，少的学校只有几百元的收入。象坞根大地山小学，学生 12 人，每生 45 元，共 540 元；坞根白壁小学，学生 41 人，收 入 1845 元；松门南五小学，学生 14 人，收入 630 元。大溪毛坦小学无钱买煤，只得发动教师和学生一起上山砍柴，解决烧饭、烧水问题。泽国横塘小学有 电视机，但付不出闭路电视费，被切断了线路。 学生的课桌破旧，图书、仪器很少，音乐室、实验几乎没有。教师上课，大多是粉笔加黑板，很少使用幻灯和录音机，因学校没几台，大多坏了不能使用，实验课没法开，没有设备和场地。没有一所学校教室有电视机，办公室的电视也只有少数学校有，除向阳、上马、百新有一台电脑外，其他 18 所学校没有一台电脑。 三、思考与建议 1、调整步伐，优化教育资源配置 全市完（村）小 130 多所（不含片小），规模少，布点散，资源浪费，人力分散，如果加以合理、科学地校网调整，该撤的撤，该并的并，对离校较远的学生，可以采取接送或住校。我市校网调整