小学教师国培学习的总结.docVIP

小学教师国培学习总结 教育部全面实施“国培计划”的第六个年头， “国培计划”主旨是全面提高农村中学教师队伍的整体素质， 而教学技能既是中学教师重要素质之一，今天为大家精心挑选了关于小学教师国培学习总结 以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无， 什么人都能代替的“放羊人”；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参加些校内的体力劳动等等，心得体会。 从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满， 长期处于压抑和抱怨状态。 至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够， 重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性， 并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。 通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光， 学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。 我们必须抓住这一学校体育改革浪潮， 全体同仁共同努力， 甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。 让体育教师成为具有不可代替的， 具有高超专业素养的、备受关注的人群。 让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。 要想改变学校体育和体育教师的形象， 我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变： 、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲，下 面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者、 观察者、 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/10 指导者、评论者、总结者。 、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的“政治委员” 。教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标， 以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。 、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的“教练员” 。教师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。 、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学内容， 不再在学生身上做无用功。 而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。 同时我们的学生也要做到角色转变： 、学生从滥竽充数的 “随波逐流者” 变为有独立空间的 “运动者”。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。 而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。 、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者” 。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。 、学生从“样样通，样样松”转变为能够展示自我特长的“个性者”。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2/10 另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获。一些对 教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵， 给了 我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新， 真是受益非浅： 一、更新了教育观念，掌握了较多的技能 现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究 者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者； 成为课程的开发者和建 设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教 师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。 经过这次培训， 我觉 得自己的教育思想有了根本的转变。 我深深的感觉到， 作为教师只有 “爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有 与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能， 才可以做一个好教师。 二、拓展了视野 这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。 我们不仅学到了丰 富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还学习了一些舞蹈，武术 等技能，并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去， 我们 坚信通过这次培训， 能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。 因 为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用， 纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长， 也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3/10 最前沿，但我会朝这个目标去努力。 作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践 经验有时会阻碍教师对新知识的接受，