教科四年级科学下《三食物营养要均衡》课课件4.docxVIP

教材分析 《营养要均衡》是教科版小学科学四年级第三单元《食物》的第 三课。其实前面两节教学活动都是在为本节课做准备。一天中的食物种 类和食物带来的丰富营养成分， 说明人的基本饮食结构以及营养成分与 人体生命活动的相互关系。在本课要学生了解到，人的生命活动需要不 同种类的食物，并从中获取多种所需的营养成分。不过我们怎样吃才能 获得必要的营养成分呢 ?”这就需要学生从对整体的调查研究回到对个 体的研究上，用自己一天中的食物搭配与整体需要比较，与科学的膳食 宝塔比较，来了解均衡膳食的意义和操作方法。对均衡膳食的理解是本 单元重要的教学目标。 学情分析 人的生命需要不同的食物，从中获得营养。但没有一种食物能够 给人所有的养分。所以我们要搭配膳食并保证营养均衡。作为四年级学 生都知道人体需要丰富的营养，所以我们要搭配均衡的膳食来保证。吃 什么怎么吃是同学们要解决的问题。通过学习“膳食宝塔”学会合理搭 配食物。在研讨的过程中逐步养成合理膳食的习惯。 教学目标 一. 科学概念 ： 1、没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳 食，保证营养的充足。 2、搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。 1、通过阅读资料的方式获取有用的信息，并通过度析与研讨形成理解。 2、结合日常生活探讨膳食的搭配。 三. 情感态度与价值观： 1、在理解均衡膳食的基础上，建立健康生活意识。 2、理解