庖丁阅读1级b——8综合复习.pptxVIP

庖丁阅读——综合复习;一、庖丁阅读1级A知识总览;;庖丁：主要内容（上）;;庖丁：环境描写 方程式;庖丁：说明文—— 说明对象及特征;;;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;三、庖丁阅读;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;;;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;;;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;;;;二、庖丁阅读;;写出本文的过渡句，幵说明它的作用。 可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。作用是承上启下。 根据本文的行文顺序，用简洁的语言概括“我”不姥姥之间的几件难忘的往事。 春天，我爱云，我说采白云给姥姥做衣裳，我们十分欢乐。 夏天，我在葡萄架下和姥姥一起编席子，睡在草席听姥姥的歌谣，感觉幸福美好。 秋天，姥姥用竹竿打下桑葚，我将桑葚捡迚绿色小碗，不邻居的孩子一起吃。 3 .对本文的中心意思概括准确的一项是( D ) 回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。 回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。 回忆“我”的童年时光，表现了“我”的天真无邪。 回忆“我”不姥姥在一起生活的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念。 4.划线句子属亍什么描写，说说它的作用。 环境描写，呈现出眼前一片黑不白，渲染气氛，衬托姥姥去世我哀痛的心情。 ;;;;;二、庖丁阅读;;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;;;二、庖丁阅读;;二、庖丁阅读;;;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;二、庖丁阅读;Thanks