高三：化学实验方案设计 的基本要求.docx

高中化学教案 文讯教育教学设计 高中化学新课程标准教材 化 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 化学教案 / 高中化学 / 高三化学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 化学实验方案设计 的基本要求 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习化学知识和做实验，可以让学生培养自己的严谨精神、提高动手能力、合作沟通能力，本教学设计资料适用于高中高三化学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学习目标　　1.理解化学实验方案设计时的内容﹑方法﹑要求。　　2.学会设计化学实验方案及科学评价实验方案。　　学习过程　　一、学习探究活动　　阅读课本全文，回答下列问题。　　（1）一个完整的化学实验方案一般包括的内容是：　　（2）设计一个化学实验哪些方面入手　　（3）设计化学实验时应遵循哪几项要求　　二、总结与评价　　【总结】　　1．实验方案内容一般包括：名称﹑目的﹑原理﹑用品﹑步骤﹑现象记录及结果处理﹑问题和讨论。　　2．设计实验方案时，应选择安全性好﹑药品易得﹑操作简便﹑装置简单﹑现象明显的最佳方案。　　【评价】　　1．实验室用氨气还原氧化铜的方法测定铜的近似原子量，反应的化学方程式为：　　3CuO+2NH?======N?+3Cu+2H?O　　（1）如果选用测定反应物CuO和生成物H?O的质量[m CuO、m H2O]的方法进行测定，请用图示所列仪器设计一个简单的实验方案，并回答下列问题。　　①仪器连接的顺序为 （用字母编号表示，仪器可重复使用）。d中浓硫酸的作用是 ____。实验完毕时，观察到a中的现象是 。　　②列出计算Cu的原子量的表达式： 。　　③下列情况将使测定结果偏大的是 。　　A．CuO末全部还原的Cu B．部份CuO受潮　　C．CuO 混有Cu D．部份CuO还原为Cu?O　　(1)如果仍采用上述仪器装置，其他方案可选用测定的物理量有 。　　A．m Cu和mCuO B．m N2和m H2O　　C．m Cu和m H2O D．m NH3和m H2O　　2．右图是某化学课外活动小组设计的乙醇与氢卤酸反应的实验装置图。　　在烧瓶A中放入一些新制的无水CuSO?粉末，并加入约20mL无水乙醇，锥形瓶B盛放浓盐酸，分液漏斗C和广口瓶D中分别盛浓H?SO?，干燥管F中填满碱石灰，烧杯作水浴噐。　　当打开分液漏斗C的活塞后，由于浓H?SO?缓缓流入B中，则D中的导管口有气泡产生，过几分钟后，无水CuSO粉末由无色变蓝色，此时水浴加热后，将F端逸出的气体点燃，发生特殊的绿色火焰。试回答：　　（1）B中逸出的主要气体是 原因是 。　　（2）D广口瓶的作用是 ；E管的作用是 。　　（3）F管口点燃的气体是（填化学式） ，生成其气体的化学方程式 ___________。　　（4）A瓶中无水CuSO?变蓝的原因是 。　　（5）由A中发生反应的事实，可推断出的结论是 __。　　针对性测试题（二）　　一．选择题　　1．为制备干燥、纯净的CO?， 将大理石和盐酸反应生成的气体先后通过装有下列物质的两个吸收装置，两个装置应顺序装入( )。　　A．水；无水CaCl? B．饱和NaHCO?溶液；浓H?SO?　　C．浓H?SO?；饱和NaHCO?溶液 D．饱和NaHCO?溶液；稀H?SO?　　2．下列各组溶液，只要用试管和胶头滴管，不用其他任何试剂就可以鉴别的是( )。　　A．KOH和Al?(SO?)? B．稀H?SO?和NaHCO?　　C．CaCl?和Na?CO? D．Ba(OH)?和NaHSO?　　3．一瓶Na?SO?已部份氧化，必须通过实验确定其纯度，正确的操作顺序为( )。　　① 称取样品　　② 用蒸馏水溶解样品　　③ 过滤　　④ 在烘箱中烘干沉淀　　⑤ 向溶液中加过量的用盐酸酸化的BaCl?溶液　　⑥ 用蒸馏水洗涤沉淀再用AgNO?溶液检验，不出现沉淀为止　　⑦ 准确称量干燥沉淀的质量　　⑧ 在干燥器中冷却　　⑨ 计算　　A．①②③⑥⑤④⑧⑦⑨ B．①②⑤③⑥④⑧⑦⑨ C．①②③④⑤⑧⑥⑦⑨ D．①②③⑤⑥④⑧⑦⑨　　4．根据下列实验事实得出的结论正确的是( )。　　A．试液