网络商学院推广实施专项方案.docxVIP

网络商学院推广实施方案 背景和目标 人类进入二十一世纪以来，全球化、知识经济、结构调整使世界经济正以“十倍时速”发生着猛烈改变，企业面临机遇同时，也面临重重挑战，如同高原上行走，每向前迈出一步全部异常艰辛，多种多样新问题层出不穷，令企业疲于应付。 无知者不知变，知识陈旧者不会变，知识不丰者不擅变。企业要想有效应对外部环境改变必需激活组织学习体系，不停促进新知识，“比改变愈加快速度学习”，才能以变应变，应对自如。新时代下企业关键竞争力不再只是人才，而是有学习力人才，是能够快速适应组织改变人才；新时代下学习不再只是一个仪式，不仅是关联职业需要，也不局限于课堂教育、文凭和学历，更多是形成独特价值指向，成为每个人、每个组织生活方法。 因为传统培训限制了时间，地点等，很多约束条件将限制企业职员学习，且无法实现全员培训；教学服务时间有限，信息量少；学习费用较高，资金周转困难中小企业难以承受；培训效果难以评定，无法实现学习进程有效跟踪。 为帮助企业搭建起覆盖全员、符合业务发展需要动态学习资源体系，推进企业人才战略落地，从而全方面提升企业关键竞争力，乐山市中小企业服务中心依靠乐山市中小企业公共服务平台，构建了网络商学院。 为深入提升企业全员素质，创建“学习型”组织，创新培训形式，帮助职员不停学习、不停进取；增强职员职业技能，优化知识结构，提升工作质量和效率，为企业战略发展做智能贮备。同时保障网络商学院连续、规范、主动发展，特推出此方案。 网络商学院介绍 网络商学院聚集了70%以上中国一流讲师，拥有5000多个小时自主知识产权且符合国际标准通用课件，并依据岗位胜任力模型，实现了方案化、体系化、微单元化和形式多样化，正向着行业化、个性化、多媒体化方向发展，全力推进企业职员职业化、行业化、企业化、任务化和企业管理规范化、现代化。 引入时代光华ELP企业学习门户及e-learning课件库，可同时提供3000多门精品学习课程，课程分为九大类别：职业化分院、经理人分院、领导力分院、市场营销分院、人力资源分院、生产营运分院、财务管理分院、其它类课程、学习专题，满足各行业通用需求。 依据企业实际需要，网络商学院构建出9大序列34个岗位能力模型，企业能够依据提供岗位能力模型，结合本身需要，构建适合本身岗位能力模型及培训学习体系。9大序列包含：销售序列、生产序列、市场序列、采购序列、客服序列、人力资源序列、财务序列、领导力提升序列、基层职员职业化素质提升序列。 为了适应快节奏碎片化学习趋势，网络商学院提供了微单元化岗位关键课程，关键特点是：时长较短，符合人学习认知规律；一个课程就是一个知识点或技能点；每一个微课程全部设置独立考试题，确保学习完整有效。 网络商学院价值 现代网络培训以其特有弹性设计和高度交互性功效，以有效地填补教室培训不足，已成为培训新趋势，它含有以下特征： 1.帮助企业构建学习型组织管理工具 网络商学院是一个企业培训管理系统，是企业培训有效管理和学习方法，学员经过各自用户名、密码登陆互联网即可进行学习，打破了传统培训三规模式 (要求时间、要求地点、学习要求课程)，能够随时随地学习个性化课程，在企业内部逐步形成浓厚学习气氛，促进职员共同进步，形成良好工作习惯，推进企业快速、方便地建立学习型组织。 2.帮助企业建立自己网络大学 提供完善网络商学院培训管理系统和课程体系，拥有3000多门通用管理课程，涵盖企业战略、个人发展、市场营销、财务管理、人力资源、心理疏导、生产制造等十三个大类。同时和第三方合作开通不一样行业专业课程，企业和组织也可上传自己内部课程，为企业快速建立起没有围墙网络大学。 3.人力资源(培训)管理有效手段 多年来，企业信息化工作逐步得到重视和完善，比如企业综合管理使用ERP软件；财务管理使用金蝶软件；办公自动化使用OA系统；企业培训自然应运而生了网络商学院管理系统。网络商学院提升了企业培训工作信息化水平，改变了传统培训学员组织难、选择课程难、效果评定难、知识管理难、费用控制难和个性化学习难。它实现了“名师课程面对面，培训管理背靠背”现代培训新理念、新方法。 4.处理了培训过程中“学员管理”问题 传统培训方法，培训主管自始至终需要做大量学员管理和服务工作，而应用网络商学院后，对学员管理就变得很简单、便捷，只要经过系统主管帐号就能够一目了然观察到全部学员课程选择、学习进度、考试等情况；还能够依据学员职务、岗位、工作标准等条件，经过系统“选课向导”自动推荐学员应学课程；按学员、部门、企业自动生成培训汇报，可直接将职员学习成长进行量化统计，便于企业和绩效挂钩考评；改变了主管以往培训实施中一系列事务性繁琐工作。 5.处理了企业运行中“工学矛盾”问题 企业生产发展任务很重，但不组织培训又不能很好适应市场竞争和企业管理水平提升。传统培训方法需要