（新标准）小学英语一年级起始第6册Module 6 Unit 1 He works hard教案.docx

（新标准）小学英语一年级起始第6册Module 6 Unit 1 He works hard教案 　　（新标准）小学英语一年级起始第6册module6Unit1Heworkshard教案　　一、教学目标与要求　　、知识与能力目标　　⑴Thestudentscandescribeaperson’spersonalityandtalkaboutone’sperformanceatschool.　　⑵认读单词：work,hard,speak.　　⑶初步认读句子：IsDamingnaughtyinclass?　　No,heisn’t.　　Hisworkisgood.　　I’mhappywiththat.Thankyou.　　2、情感态度目标　　通过学生的自我评价，以及互相评价，给每一位学生找到自己的优点，树立其自信心，提高学习热情和主动性。　　二、教学重点及难点　　⑴重点：掌握新单词，了解新句型，在此基础上理解课文内容。并能简单的利用句型和学过的形容词描述他人在学校的表现。　　⑵难点：be动词及其否定形式的灵活运用;第三人称单数主语后的动词形式。　　三、课前准备　　module1的有关形容词的单词卡片，本课单词卡片，VcD。　　四、教学过程　　Step1warmup　　．　　Havethestudentssayapoemonpage5.　　2．　　TPR:Theteacherdosomeactions,andthenthestudentssaythewords.　　3．　　Freetalk:　　T:what’s…like?　　S1:He’svery….　　Step2Presentationandpractice　　.　　T:Allofyouhaveyouradvantages,however,someoneisabitnaughty.HowaboutDaming?IsDamingnaughtyinclass?Let’swatchthevideo.　　2.　　Playthevcd.Andthenhavethestudentsanswerthequestion.　　板书问题：IsDamingnaugtyinclass?　　根据学生回答板书答案：No,heisn’t.　　Practisethekeysentencesindifferentways.　　3.　　TheteacherplaystheVcDagain.Andhavethestudentsansweranotherquestion:IsDaminglazyinclass?　　板书新单词：lazy.Thestudentsguessthemeaningof“lazy”　　4.　　T:IsDaminglazyinclass?　　Ss:No,heisn’t.引导学生说：Heworkshard.强调第三人称单数主语后的动词形式。　　5．　　T：Damingisn’tnaughtyinclass.Andheisn’tlazyinclass.Howabouthiswork?　　板书：Hisworkisgood.　　6．　　HavethestudentstalkaboutDaming’sperformanceinclass.　　T:IsDamingnaughtyinclass?　　Ss:No,heisn’t.Heisn’tnaughtyinclass.　　T:IsDaminglazyinclass?　　Ss:No,heisn’t.Heisn’tlazyinclass.　　Ss:Hisworkisgood.　　T:Hisparentsarehappywiththat.　　7.　　Havethestudentslistentothedialogueandfind“am,is,are”　　onestudentssaythesentences,theotherstudentsrepeat.　　8.　　Havethestudentsrepeatandimitatethedialogue.Thenreaditindifferentroles.　　9．DotheexercisesinActivitybook.　　Step3consolidationandextension　　.　　Reviewtheadjectivewordswiththecards.Thestudentscandosomeactionsaboutthewords.Thenmakeadialogueingroups.　　先集体复习学过的形容词，然后根据老师给出的文本例子，以小组为单位，编写新歌谣,上台边做动作边说歌谣。　　T