2019学年第一学期八年级数学教学计划.pdfVIP

2019 学年第一学期八年级数学教学计 划 一、学生基本情况分析 本期所任八年级 (1)、(3)两个班的数学科教学，从上学年期 末考试的总体来看， 学生所学知识的掌握程度， 形成了两极分化， 对优生来说， 能够透彻理解知识， 知识间的内在联系也较为清楚， 而对后进生来说， 简单的基础知识还不能有效的掌握， 成绩较差。 八年级是初中学习过程中的关键时期， 学生基础的好坏， 直接影 响到将来是否能升学。 根据上学年学生学习的分析情况来看， 有 部分学生基础特差， 问题较严重。 要在本期获得理想成绩， 作为 老师必须要付出更大努力， 进一步查漏补缺， 充分发挥学生学习 的主体作用，注重教学方法，培养能力。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章： 第十一章“全等三角形” ：主要介绍了三角形全等的性质和 判定方法及直角三角形全等的特殊条件， 利用三角形全等的判定 方法证明角平分线的性质。 更多的注重学生推理意识的建立和对 推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上， 从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质， 探索三角形全等的条件。 第十二章“轴对称” ：轴对称立足于生活经验和数学活动经 历，从生活中的图形入手， 通过对生活中轴对称现象的观察， 从 整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征 ;逐步分析角、 线段、 等腰三角形等简单的轴对称图形， 进一步引入等腰三角形的性质 和判定的概念。 第十三章“实数” ：本章主要学习平方根与立方根以及实数 的有关概念和运算。 这一章是学生在初中学习过程中的一个里程 碑，他们要从有理数进入到无理数的领域， 认识上将从有理数扩 展到实数的范围， 让学生进一步深化对数的认识， 扩大学生的数 学视野与界限。 第十四章“一次函数” ：一次函数通过对变量的考察，体会 函数的概念， 并进一步研究其中最为简单的一种函数 一次函 数。了解函数的有关性质和研究方法， 并初步形成利用函数的观 点认识现实世界的意识和能力。 通过探索一次函数及其图象的性 质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题 ;并将正比例函数 纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程 (组) 、一 次不等式的联系等。 第十五章“整式的乘除与因式分解” ：本章主要内容是整式 的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出： 整式及整式运算产生的实际背景 使学生经历实际问题 “符号 化”的过程， 发展符号感 ;有关运算法则的探索过程 为探索有 关运算法则设置了归纳、类比等活动