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加几本教时第课时第页一教学目标在实际情境中经历提出并解决问题的过程能正确计算加几在观察中发展思维的灵活性在操作讨论交流中发展自主探究的能力形成多样化的算法具有初步的合作意识喜爱学习数学二重点与难点教学重点学生在自主探究和合作交流的过程中学会加几的计算方法教学难点体会不同的凑十法方法三教学过程一激活旧知导入新课今天在学习新的内容之前老师先考考大家看看这段时间学习的情况如何你们敢不敢接受老师的挑战呀出示题目口算得数小朋友们口算后观察在刚刚的道题之中哪几道容易算小朋友们真聪明上面一行的算式比较好算因为
《
《8、7加几》 本教时第1课时，第92-93页。
一、 教学目标
1、 在实际情境中，经历提出并解决问题的过程，能正确计算 8、7加几。
2、 在观察中发展思维的灵活性、在操作、讨论、交流中发展自主探究的能力，形成多
样化的算法。
3、 具有初步的合作意识，喜爱学习数学。
二、 重点与难点
教学重点：学生在自主探究和合作交流的过程中学会 8、7加几的计算方法。
教学难点：体会不同的 凑十法”方法。
三、 教学过程
一，激活旧知，导入新课
1，今天在学习新的内容之前，老师先考考大家。看看这段时间学习的情况如何，你们 敢不敢接受老师的挑战呀？
2，出示题目，口算得数。
10+3= 10+7=
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