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部编版一年级语文下册13.荷叶圆圆荷叶圆圆的,绿绿的。学习目标 1.能根据生活实际,运用多种方式初步了解文中词句的意思。(重点) 2.理解课文并仿照课文内容说话。(难点)整体感知请同学们自由朗读课文,边读边想一想:荷叶吸引来了哪些好伙伴?荷叶吸引来了哪些好伙伴? 小水珠小蜻蜓小青蛙小金鱼理解课文再读课文2-5自然段,找一找:荷叶的几位好伙伴分别把荷叶当成了什么?请用“____”画出来。它们分别做了什么?请圈出动作的词语。摇篮舒服、调皮 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。_____学习方法:①说了什么?明白把荷叶当成什么?②做了什么?找出动作词。③体会小伙伴的感受或心情 停机坪快 乐 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。_________ 诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》 歌台悠闲、快乐 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。______ 凉伞自由、快乐 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。______~~~~~~课内练习: 连一连,说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 拓展延伸注意:要抓住小动物们与荷叶之间的关系;加上一些动词连成句说一说。我会创作 仿照课文,说一说。(荷叶又吸引来了哪些小伙伴呢?它们会说什么?又做什么呢?) ________说:“荷叶是我的________。”___________在荷叶____(哪里),__________________。小蜜蜂舞台 小蜜蜂飞到自由地跳起舞蹈上我会创作 ________说:“荷叶是我的________。”___________在荷叶____(哪里),__________________。小蝴蝶舞台小蝴蝶落在上扑扇着美丽的翅膀 ________说:“荷叶是我的________。”___________在荷叶____(哪里),__________________。运动场小蚂蚁 小蚂蚁爬到上摇动着细细的触角 ________说:“荷叶是我的________。”___________在荷叶____(哪里),__________________。小蝌蚪雨伞小蝌蚪下快乐地游来游去小 结你有什么收获? 我们不仅知道了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用,还感受到了小动物们都喜爱荷叶。课后作业: 请你选择自己喜欢的小伙伴来演一演,说一说。本课反思 1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗?课后交流 你能参加这次教研活动,非常感谢。欢迎各位老师批评指正,提出您的不同看法。【致读者】 亲爱的朋友:你好!很高兴你能阅读到此文章,希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料,同时促进你我共同成长,希望你在阅读此文章后,如果觉得好,请您点赞;如果文档有改进之处,请您留言告诉我,我将改进不足之处,对文档进行不断完善。 您的支持,是我最大的动力。 你的需要,是我最大的愿望。 谢谢!祝你工作顺利,生活安康!心想事成,步步高升!再见!感 谢 您 的 参 与。
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