小学语文：春蚕 三年级 教案 教学设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 春蚕 三年级 教案 教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学设计示例　　7、春蚕　　教学目标　　1、学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。　　2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。　　3、培养学生遣词造句的能力；培养学生的朗读能力。　　4、通过本课的学习，使学生受到热爱劳动和孝敬父母的思想教育。　　重点、难点　　理解母亲说的那两句话的含义，从养蚕的过程中体会母亲养蚕的辛苦。　　母亲对子女的爱表现在什么地方。　　课时安排：2课时　　第一课时　　教学目标　　1、学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。　　2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。　　教学过程　　一、启发谈话，导入新课　　师：母亲是平凡的、伟大的，母爱是神圣的、无私的。课文《春蚕》为我们讲述了一位平凡的慈母为供子女上学而饱尝养蚕艰辛的故事。让我们一起学习这篇课文，共同体会这位母亲养蚕的艰辛，感受这位母亲对子女深深的情、浓浓的爱。　　板书课题：《春蚕》　　师：谁见过蚕，谁能给大家介绍一下家蚕。　　二、整体感知　　出示思考题：（课件）　　1、自读课文，读准字音。　　2、划出生词，利用查字典、联系上下文理解新词的意思。　　3、课文共几个自然段？主要讲了一件什么事？读文后，你都初步知道了什么？　　4、哪些地方自己弄不懂，提出来。　　三、检查自学　　1、出示生词投影片，指名读。（课件）　　强调“桑”、“增”、“扎”、“烛”、“渗”的读音。　　2、出示生词（课件），指读，说说词意。　　（学生不懂的，老师作补充介绍）　　蚕种：带有蚕卵的纸叫蚕纸，也叫蚕丝种。　　榆钱：榆树的果实，形状圆而小，像小铜钱。　　匾：用竹篾编成的器具。　　烛台：插蜡烛的器具。　　蚕沙：家蚕的屎，黑色颗粒，可入药。　　上山：本课指蚕眠四次后，在吐丝的时候，需要依附在一些交叉的细棒或麦秆上，开始吐丝结茧。　　上述这些词语，讲课中教师可联系实际，通过图片、实物让学生理解。　　3、指名分节读课文。　　目的：纠正字音、读通句子。　　4、口头填空：（出示课件）　　（1）蚕的生长顺序是：极小极小的蚕→（）→（）→（ ）→蚕“上山”了。　　（2）带有蚕卵的纸叫_____，也叫____。家蚕的屎叫_____。某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳叫_____。　　5、课文讲了一件什么事？读文后你知道了什么？　　学生谈自己的想法，教师引导点拨。　　四、默读思考　　读文，理思路。　　（1）蚕初生长过程是怎样的？从文中找出有关句子标画出来。　　（2）在蚕生长过程中，母亲都做了哪些事？从文中找有关句子画出来。　　同桌两人为一组，按照蚕的生长、母亲干了什么这两个问题，对应着读有关句子，为下一课时的学习做准备。　　五、作业　　熟读课文。　　第二课时　　教学目标　　1、理解内容。了解蚕的生长过程和母亲养蚕的辛苦，教育学生热爱劳动，孝敬父母。　　2、训练学生在了解句间联系的基础上，读懂自然段进而理解课文内容。　　3、有感情地朗读课文。　　教学过程　　一、检查复习，初步理解中心句的意思　　上节课我们初读了课文，并学了第一段，谁能说一说，蚕的生长过程大致经过哪几个阶段？母亲为什么要养蚕？　　（过渡）勤劳的母亲干得多，说得少，课文中描写母亲的语言只有一处，请大家把它找出来，认真读一读。　　1、投影出示母亲的话，指名读。　　2、说说这两句话的意思。（交流）　　（过渡）母亲的这两句话道出了养蚕的艰辛，对子女深深的爱，道出了对子女殷切的希望。母亲养蚕的艰辛和对子女的爱表现在哪些地方呢？让我们带着这个问题，一起深入学习课文。　　二、课文学习　　（一）第一自