小学作业安排有效性的研究方案.docVIP

小学作业安排的有效性研究方案 一、课题的提出 长期以来，作业的内容大多是机械抄记、重复套用，思维训练价值低，较难 进行创新实践能力的培养，学生做得厌烦，教师批得辛苦。新课程标准要求作业绝不是灵机一动、信手拈来的，而是一项充满创造性、艺术性的行为。新课程背景下的作业是在知识的不断运用中，在知识与能力的不断互动中，在情感、态度、 价值观的不断碰撞中成长。它将是具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动， 这样的作业已不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的生活需要、 学习需要、人生需要。基于以上情况，结合学校小学生分布的特点，精心设计来 源于生活的实际问题， 让学生在家里以轻松愉快的