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专业技术职务自主评审实施方案 为认真贯彻落实我省深化职称改革工作意见，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、爱岗敬业、不断适应学校发展需要的高素质人才队伍，根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师职务试行条例》《河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人社办〔2017〕12号）等文件精神，以及河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅关于专业技术职务评审工作要求，结合我校实际，特制订本方案。 一、基本原则 1.坚持师德为先原则。坚持把品德放在专业技术职务晋升的首位，全面考察申报人的职业操守和从业行为，倡导科学精神，强化社会责任，坚守道德底线，实行师德失范“一票否决制”。 2.坚持“公平、公正、公开”原则。采取“公开、展示、考核、评议、监督”相结合的办法，综合评价，择优晋升。 3.坚持评聘结合原则。进一步突出岗位聘任、岗位管理、岗位考核在专业技术职务推荐、评审中的作用。 4.坚持向教学一线倾斜原则。在评审职数等方面向教师系列倾斜。 5.坚持突出代表性成果原则。加大高层次教学和科研业绩在推荐、评审工作中的权重，推动教学科研工作提质量、上水平。 二、申报与推荐评审标准 1.教师系列专业技术职务的申报与推荐、评审条件，应符合《河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（