教科版小学科学一年级上册《花草树木》教学设计.docxVIP

第一课“花草树木”教学设计 教学目标 1、 通过观赏了解校园内的花草树木，感受到我们的生活周围有许多花草树 木是我们的好朋友。 2、 从自己身边开始观察花草树木。同树比咼矮、数开花的植物棵树、统计 自己认识的植物种类。 3、 说说自己的观察情况和自己学校中几种常见的花草树木的名字，如：大 叶榕、荔枝树、芦荟等，并在交流过程中认识到：花草树木都是我们身边常见的 植物。 4、 拓展讨论：不冋的植物，样子长得一样吗？根据自己的了解画自己喜欢 的树或者花早。 教学重点 与难点 重点：围绕校园中的一草一木进行探究，由学生根据自身兴趣提出活动任务。 完成对花草树木的认识。 难点：了解校园内的化早树木。交流、归总校园内化树的种类。学生基本能把 学校的花木品种归类，有了初步的了解。 教学材料 准备 播放各种植物的图片、几种植物的叶子、放大镜、记录表 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入主题 请小朋友们欣赏大自然中 美丽的花草树木的图片。 （课件演示） 请小朋友说一说生活中你们知 道哪些花草树木呢？ 生活入手，激发兴 趣 、 主 要 活 动 二一）说说 身边的植 物 师解说配课件演示图片 1、 请小朋友们也像老师这 样介绍一下身边的花草树木（课 件出示月季化、鸡冠化、向日癸、 毛毛草、柳树、槐树的图片）。 2、 谁还能介绍一下你知道 的其他的花草树木。 从自己身边开始 观察花草树木。同 树比咼矮、数开花 的植物棵树、统计 自己认识的植物 种类。 （二）植物 （王国庆功 1、师介绍银翘花、甘 草、月季花、鸡冠花的药 1、请小朋友们说一说哪些 植物可以供人们食用？ 通过观赏了解校 园内的花草树木，  大会 用价值。 2、为什么校园里、公 园里要栽种花草树木呢？ （课件出示植物美化环境 的图片。） 2、听花仙子介绍一下花草 树木在保护环境方面的贡献。 （课件演示） 感受到我们的生 活周围有许多花 草树木是我们的 好朋友。 三、活动总结 1、 指导学生初步观察 研究植物的方法。 2、 小结：花草和树木 都是我们身边常见的植 物，我们要关心它们的成 长。与它们成为好朋友。 1、 活动：组织学生到校园 化早树木较多的地方进行头地 观察，并作简单的记录。 2、 交流讨论，感受体会。 说说自己的观察校园的植物情 况。 培养学生 热爱花草树木 的好情感。 四、拓展活动， 深化研讨。 引导学生讨论和总结 讨论：不同的植物，样子长得一 样吗？根据自己今天对身边植 物的了解情况，画一种自己最喜 欢的树或者花早。 从课本再 次走向生活， 走向更大的知 识世界。 对教学的反思 教学成功之处：从身边事物入手，激发兴趣，增长见识。 教学不足之处：学生归总校园内花树的种类方面由于知识面还不够广的缘故， 归 类存在一定的难度。 对教材设 计的评价 本课是认识植物部分的启蒙课，主要想让学生先从整体上去感受花草 树木的多姿多彩，从而激发学生进一步关注和热爱植物的兴趣和欲望。 活动的设计对于一年级的孩子来说是难度适应的， 通过观赏了解校园 内的花草树木，感受到我们的生活周围有许多花草树木是我们的好朋友。 从自己身边开始观察花草树木。同树比咼矮、数开花的植物棵树、统计自 己认识的植物种类。 再说说自己的观察情况和自己学校中几种常见的花草 树木的名字，如：大叶榕、荔枝树、芦荟等，并在交流过程中认识到：花 草树木都是我们身边常见的植物。最后拓展讨论：不同的植物，样子长得 一样吗？根据自己的了解画自己喜欢的树或者花草。 学生对于观赏了解校园内的花草树木是十分感兴趣的， 收获也是很大 的。看，学生兴致勃勃地把在校园中认识的花草树木告诉身边的同学，还 有自己的家人长辈，不仅是一种知识的交流，更是一种兴趣的激发，对孩 子积极主动认识身边的事物是十分又促进作用的。 （编写：蔡丽招）