小学数学教学中如何渗透法制教育.ppt

小学数学教学中如何渗透法制教育; 随着社会的发展,外出打工的成年人越来越多,留守儿童也日趋增多,少年儿童的健康成长也受到了一定影响。许多孩子因得不到父母的关爱,性格变得内向,不爱说话,不爱交流,有的还会走上犯罪的道路。因此,我们教育工作者又面临着新的问题、新的挑战。在教好学生书本知识的同时，更要教会学生学法、知法、守法。那么如何在数学教学中渗透法制教育呢。;我想可以从以下几方面做起;　　　教师是学生心目中的榜样，老师的一言一行，一举一动，自然而然地影响着学生。这就要求教师在平时的工作中必须是一个遵规守纪的人，做到不迟到，不早退，不与同事争吵，在上课时更不能随意体罚或变相体罚学生，更不能张口就骂不听话的学生。而且教师在教学时，对学生进行法制知识、小学生日常行为规范、中小学生守则等方面的学习，教导学生每时每刻用规范和守则中的各条严格要求自己。争当家中的乖娃娃，抢做学校的好学生。; 在小学一年级的第2页的一幅新生入学图上，教育学生要养成良好的行为习惯，见到老师要主动问好，要爱护学校的一草一木。 在讲授重量单位“千克、克”的认识，一边指导学生通过天平称出一千克的重量，一边告诉学生：公平交易，诚实做人，一千克虽轻但意义非凡。; 在进行“平均分”的教学时，在讲知识的同时对学生进行要做诚实的人的教育，培养学生诚实的心灵。教师在讲授用“两辆载重 2 吨的货车运这些机器，怎样装车能 一次运走？”在这里就可以给学生渗透有关货车超载所造成的危害。 在讲授加法时，联系课本上的情景图和统计表，讲保护动物的知识、保护环境的知识。 ; 在讲到“王叔叔平均每小时能检测 23 个零件，他每天工作 8 小时，共能检测多少个零件？”一题， 教师可以向学生渗透《产品质量法》的有关知识。 六年级在复习 “读数、写数” 的教学时，可以介绍一些本地有教育意义的数据。如我国地域辽阔，东西相距约５０００千米，南北相距约５５００千米，领土面积约９６０万平方千米，我国境内有世界著名的大河长江，全长６３００千米。 ; 教学“应用题”时，可以根据应用题中所反映的日常中的生活、农业、科技、卫生等方面有说服力的数据，通过学生进行比较、分析，对学生进行爱家乡、爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。 在教学“元、角、分”时，可教育学生人民币是国家的财产，代表着国家的尊严，我们应该爱护好人民币。 ; ;在数学教学中，数学学科教学中渗透法制教育，把教学内容与法制教育有机地结合起来。根据数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透，这样既让学生掌握了知识又使他们懂得了法律。如：在授课内容是对重量单位“千克、克”的认识一课中，我一边指导学生通过用手来掂量物品感受重量，一边告诉学生：一克物品很轻，但一克毒品的危害却很大，适时对学生进行远离毒品，珍爱生命的教育，使学生认识到毒品的危害。; 我们在数学游戏教学时，借助情景教学，结合游戏规则对学生进行遵纪守法教育。使学生知道了为什么要守法，怎样守法，什么叫犯罪。从而懂得了有法必依，执法必严，违法必究的法律常识。 总之，从小培养小学生法制意识，加强对学生的法制教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们从小养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。;老师们辛苦了！