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幼儿早期阅读如何开展
幼儿园
早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段（不要求书写），从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富 幼儿的阅读经验、提高阅读能力。但是我国近几年对早期阅读的价值存在一个误区认为“早期阅读有利于幼儿潜能的发展”。其实强调潜能开发最为重要与幼儿学习的价值在于促进幼儿认知、个性全面发展的趋势背道而驰。早期阅读并不必然能促进幼儿智能的发展。如果让幼儿不熟悉某一事物或概念之前死记硬背地掌握其符号代码的读法和写法，那么，这样的活动不仅无法引发幼儿对文字的兴趣，而且还能抑制幼儿心智的发展。而真正意义上的早期阅读对幼
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